20xx20xx年5月9日重慶市屬事業(yè)單位考試管理基礎(chǔ)知識(shí)試題(編輯修改稿)
2024-10-01 09:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4政府財(cái)政審計(jì)和財(cái)政收支應(yīng)該由兩個(gè)部門負(fù)責(zé)，這是以下哪種財(cái)務(wù)控制方法的應(yīng)用〔〕?！ 、不相容職務(wù)別離控制 B、資產(chǎn)與記錄保護(hù)控制 C、授權(quán)控制 D、目標(biāo)控制 50、以下哪種領(lǐng)導(dǎo)方式不適合于追隨者獨(dú)立性強(qiáng)和工作水平高的情〔〕?！ 、專權(quán)型 B、民主型 C、放任型 D、關(guān)心型 5行政復(fù)議行為屬于管理方法中的〔〕?！ 、法律方法 B、行政方法 C、經(jīng)濟(jì)方法 D、情感方法 5管理方法中，經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)是〔〕。 A、標(biāo)準(zhǔn)性 B、誘導(dǎo)性 C、針對(duì)性 D、預(yù)防性 5決策的制定過程，正確的邏輯順序是〔〕?！ 、確認(rèn)決策標(biāo)準(zhǔn)——識(shí)別決策問題——為決策標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重——開發(fā)分析備選方案——選擇實(shí)施備選方案 B、確認(rèn)決策標(biāo)準(zhǔn)——為決策標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重——識(shí)別決策問題——開發(fā)分析備選方案——選擇實(shí)施備選方案 C、識(shí)別決策問題——確認(rèn)決策標(biāo)準(zhǔn)——為決策標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重——開發(fā)分析備選方案——選擇實(shí)施備選方案 D、識(shí)別決策問題——開發(fā)分析備選方案——確認(rèn)決策標(biāo)準(zhǔn)——為決策標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重——選擇實(shí)施備選方案 5有效溝通的特點(diǎn)不包括〔〕?！ 、信任的氣氛 B、互動(dòng)的意愿 C、準(zhǔn)確的表達(dá) D、集權(quán)式組織 5當(dāng)確定了預(yù)測目標(biāo)后，就應(yīng)該開展〔〕。 A、選擇預(yù)測方法 B、評(píng)價(jià)影響預(yù)測目標(biāo)的因素 C、收集和分析有關(guān)資料 D、確定預(yù)測方案 5在針對(duì)管理崗位的面試技術(shù)中，〔〕往往效度最高?！ 、履歷分析 B、面試 C、筆試 D、評(píng)價(jià)中心 5管仲曰：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。〞這句話用馬斯洛需要層次理論來解釋，可以理解為〔〕。 A、溫飽問題比禮節(jié)問題更重要 B、禮節(jié)問題比溫飽問題更重要 C、一般來說人們?cè)跍仫柕壬硇枨鬂M足后，才會(huì)產(chǎn)生其他高層次的需求 D、溫飽等生理需求得到滿足后，人們會(huì)更注重社交需要、自尊需要等高層次需要 5俗話說：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。〞用管理學(xué)來解釋這一現(xiàn)象，造成“三個(gè)和尚沒水喝〞的原因是〔〕。 A、分工不明確 B、沒有建立起組織文化 C、沒有領(lǐng)導(dǎo)者 D、沒有建立獎(jiǎng)勵(lì)制度 5管理道德受到諸多因素的影響，以下因素對(duì)管理者的管理道德影響較小的是〔〕?！ 、組織文化的內(nèi)容和強(qiáng)度 B、組織所在地的道德標(biāo)準(zhǔn) C、管理者的倫理道德開展階段 D、組織所處的外部環(huán)境的道德行為獎(jiǎng)勵(lì) 60、強(qiáng)化理論認(rèn)為強(qiáng)化方式分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種類型。對(duì)正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的運(yùn)用，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕?！ 、正強(qiáng)化要保持間斷性，負(fù)強(qiáng)化要保持連續(xù)性 B、正強(qiáng)化要保持連續(xù)性，負(fù)強(qiáng)化要保持連續(xù)性 C、正強(qiáng)化要保持連續(xù)性，負(fù)強(qiáng)化要保持間斷性 D、正強(qiáng)化要保持間斷性，負(fù)強(qiáng)化要保持間斷性 6現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，組織內(nèi)部沒有沖突或者沖突過多都會(huì)存在消極影響。對(duì)于沖突，管理者應(yīng)該采取的態(tài)度是〔〕?！ 、鼓勵(lì)破壞性沖突發(fā)生和開展 B、適度地誘發(fā)建設(shè)性沖突的發(fā)生和開展 C、充分鼓勵(lì)誘發(fā)建設(shè)性沖突的發(fā)生和開展 D、鼓勵(lì)員工之間的沖突，抑制領(lǐng)導(dǎo)層之間的沖突 6以下方案的分類中
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