綜合素質(zhì)評價教案(5000字)5篇(編輯修改稿)
2025-10-01 08:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)發(fā)言，使學生思想認識得到升華老師通過這節(jié)課，看到了大家積極進取的心，體會到了同學之間的關(guān)愛與互相的幫助及促進，老師也希望你們通過這節(jié)課要找出自己于別人之間的差距，取人之長補己之短，在以后的學習和生活中不斷超越自己，向著自己的理想前行，哪怕路上有坎坷，哪怕路上有荊棘，我們都要做一個有知識有理想的健康向上的少年。加油吧！同學們！第二篇：綜合素質(zhì)評價教案2018綜合素質(zhì)評價教案教學目標 ： 。,做一個品德高尚的人。教學過程：一、教師導言 揭示課題我們評價一個人不能單純從某一方面用“好”與“壞”來評價, 應(yīng)全面。怎樣才能做到全面地評價一個人呢？今天我們就來上一節(jié)綜合素質(zhì)評價課。二、重溫評價內(nèi)容和評價標準 ：課件:出示評價內(nèi)容,評價標準。重點區(qū)分優(yōu)、良、達標、待達 標之間的細微差別。三、典型自評互評,學會評價剛才我們重溫了評價內(nèi)容和評價標準,同學們可以根據(jù)所學內(nèi)容 結(jié)合同學們在學校的表現(xiàn)進行全面評價。四、自評、分組評、全班評議。,教師選取優(yōu)、良、達標、待達標不同等級的學生 進全班自評 (1)學生自由結(jié)組(2)教師提出要求①評價要公正,不得參入個人恩怨②小組成員都要積極參與,表達自己的觀點,認真填好評價表。評價等級采用等級制:優(yōu)、良、達標、待達標。③各小組選派一名代表作評價匯報。(3)各小組互評,并簡單說明。五、教師總結(jié)評價,促進學生全面發(fā)展 ,思想升華(1)請被評價學生談感受(2)請其他同學談感受,鼓勵進步。從同學們的發(fā)言中,老師發(fā)現(xiàn)你們的口語表達能力增強了,也能表達自己的觀點了,老師聽了真高興。希望同學們在日常生活中，如果有想對老師說的話不妨以寫信的形式寫下來,老師很愿意成為你們的知心朋友,為你們解決困難,和你們一起分享快樂,希望同學們都能成為德、智、體全面發(fā)展的好少年!第三篇：綜合素質(zhì)評價課教案綜合素質(zhì)評價課教案一、教學目標：通過進行綜合素質(zhì)評價，得出每個學生的綜合素質(zhì)的最終結(jié)果，提升學生的綜合素質(zhì)才是進行綜合素質(zhì)評價的出發(fā)點與歸宿。情感目標：學生學會全面公正地評價一個人。學生能夠正視自己的優(yōu)點和缺點，并改正缺點，做一個品德高尚的人。二、教學重點：開展素質(zhì)評價的目的和意義。如何進行自評以及自評應(yīng)注意的事項。教學難點：開展素質(zhì)評價的目的和意義。如何進行自評以及自評應(yīng)注意的事項。三、教學過程：同學們，我們在一起學習、生活，彼此成為朋友，知己，兄弟姐妹。我們有了這種親密的關(guān)系是因為我們有自己的評價他人的準則，但是這絕不是單純的“好”與“壞”，而是全面的。今天我們就要上一堂綜合素質(zhì)評價課。（一）由信導入，激發(fā)興趣由信導入今天，老師收到了一封信，同學們想不想知道這封信的內(nèi)容啊？好，下面老師就來讀一讀這封信。提出問題（1）這封信主要寫了什么？（2）你覺得XX同學怎么樣？_（二）教師總結(jié)，揭示課題我們評價一個人不能單純從某一方面用“好”與“壞”來評價，應(yīng)全面。怎樣才能做到全面地評價一個人呢？今天我們就來上一節(jié)思想品德綜合素質(zhì)評價課。（三）重溫評價內(nèi)容和評價標準出示評價內(nèi)容，評價標準。重點區(qū)分優(yōu)、良、合格之間的細微差別。典型自評互評，學會評價剛才我們重溫了評價內(nèi)容和評價標準，同學們可以根據(jù)所學內(nèi)容結(jié)合X
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