【文章內容簡介】 能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業(yè)知識掌握不全面，運用不熟悉，導致自己開展工作不能得心應手。第三，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用。放松了主觀世界的改造，黨性鍛煉不夠?？傉J為，自己在本單位工作時間較長，對工作比較了解，并能正確處視了黨性修養(yǎng)，沒有努力在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，所以就出現了一些認識上的偏差和工作中的種種問題。全心全意為人民服務的宗旨觀念樹立不牢，群眾觀念不強，存在個人主義思想。工作缺乏較強的內動力，存在工作乏力現象。面對復雜的工作事務和社會風氣不正的現實，自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，缺乏主動性，缺乏較強的內動力。二、問題存在的原因學習理論、業(yè)務知識的重要性認識不夠，缺乏緊迫感。一是自以為有一定的文化基礎，對理論的學習滿足于淺嘗輒止，不求甚解；二是沒有把學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論同中國改革開放和現代化建設事業(yè)有機地結合起來；三是不清楚鄧小平理論的形成體系和沒有深入體會其精髓及對其全部理論的立場、觀點、方法思考不夠；四是沒有把對理論、業(yè)務知識的學習提高到適應新形勢新任務的要求來認識；五是沒有從講政治的高度和從自身素質的提高去認識和加強理論、業(yè)務學習的重要性。放松了主觀世界的改造，黨性鍛煉不夠?？傉J為，自己在本單位工作時間較長，對工作比較了解，并能正確處視了黨性修養(yǎng)，沒有努力在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界，所以就出現了一些認識上的偏差和工作中的種種問題。全心全意為人民服務的宗旨觀念樹立不牢，群眾觀念不強，存在個人主義思想。在為人民服務的問題上，想的不夠，做得不好，沒能做到全心全意。三、今后努力的方向要加強理論學習，加強世界觀的改造。按照“學習，學習，再學習”的學習要求，進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。在學習內容上，首先加強對基礎理論知識的學習，充分認識理論成熟是政治成熟的前提；其次認真學習各項專業(yè)知識，以適應新形勢對我們的挑戰(zhàn)，力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平有較大提高。在學習態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學，把不堅持學習制度的習慣徹底改掉。在學習方法上，做到理論聯系實際。要善于把所學科學理論運用于現代化建設的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結合本單位本地工作實際，深入分析新的實際情況，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨委的要求，開展好我局的各項工作。再就是要把學習知識的提高作為競爭意識、自立意識增強的基礎，積極面對和參與競爭社會的強烈競爭，以競爭意識的增強促使學習的緊迫感、壓力感不斷升華。在改造客觀世界的同時，要努力改造自己的主觀世界。更新觀念，開拓創(chuàng)新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。加強理論和業(yè)務知識學習，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務素質。牢記守旨，勤政為民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力學習，不斷加強自身修養(yǎng)，增強做好四種意識，政治意識，大局意識，責任意識，服務意識，成為政治強、思想硬，作風正的優(yōu)秀人民公仆。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，提高工作的積極性和主動性，轉變工作作風，改進工作方法。紀律作風整頓對照檢查材料范例五篇【五】在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。此刻對照工作實際，作如下剖析:一、存在的主要問題在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自我雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的職責感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。開拓創(chuàng)新的精神不強。雖然，過去在自我的公安本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。認為自我工作基礎差，業(yè)務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情景，主動地去尋出路，想辦法，解難題，所以，工作上還沒有大的起色。業(yè)務知識不夠鉆研。表此刻:對待工作有時不夠主動、進取，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自我力求尋找對策，而是等待辦法自我出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。在日常生活中，有時錯誤地強化自身的管人者主角，耍特權的現象偶有發(fā)生。如有時駕駛私人摩托車沖紅燈、闖禁行，這些都是警察意識錯位的具體表現。第二篇：紀律作風整頓對照檢查紀律作風教育對照檢查黨的十七大報告指出：?貫徹‘三個代表’重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性。?堅持立黨為公，執(zhí)政為民，是共產黨區(qū)別于其它任何政黨的一個顯著標志，也是我們黨始終得到廣大人民群眾支持和擁護的根本保證。建設工作是一項群眾性工作，關乎群眾利益，它的根本目的是改善城市面貌，方便生產，服務生活，促進地方經濟進一步發(fā)展。自開展?六講三嚴?活動以來，通過深入學習各項建設法律、規(guī)章、制度以及模范人物的先進事跡，我深刻認識到開展紀律作風教育整頓活動的重要意義，能夠在工作、學習和生活中嚴格要求自己，各方面素質都有了很大提高。一、存在的問題及具體表現一是在思想上紀律意識不強。在參加教育活動中，能夠自覺學習規(guī)定篇目及相關規(guī)定。但在具體工作中沒能將自己的工作定位于?服務?上，導致自己?執(zhí)法為民?的思想不牢固，影響了立足本職工作、全面提高為人民服務的本領的積極性、主動性。同時不能很好的接受來自群眾的不同意見。二是理論學習堅持的不好，學習中缺少刻苦鉆研的精神和理論聯系實際的學風。不能很好的堅持學習制度，工作繁忙時占用學習時間；工作正常時，學習不扎實，有時走過場，沒有針對性；對理論學習、思想建設認識不到位，講政治標準不高。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的方針政策學習不足，對馬克思主義的基本觀點和鄧小平理論的精神實質認識不高，理解不深，運用馬克思主義的基本觀點指導自己的工作不夠，使自己的理論素質和工作方法存在一定的欠缺。三是工作作風不夠扎實，對某些工作存在應付現象。開拓進取精神不強，工作比較拘謹，思想不夠開放，缺乏認真的工作態(tài)度。二、今后的