【總結】《認識環(huán)境管理》實施環(huán)境管理的手段包括法律手段、行政手段、經濟手段、環(huán)境技術手段和環(huán)境教育手段等。據(jù)此回答1~3題。1.20世紀80年代國家制定了預防為主、誰污染誰治理以及強化環(huán)境管理的三大環(huán)境保護政策。這屬于環(huán)境管理手段中的()A.行政手段B.法律手段C.經濟手段D.環(huán)境技術手段2.我國早在1978年頒布的《
2024-12-03 08:50
【總結】課時訓練15認識環(huán)境管理、法律、經濟、教育和科學技術手段,組織各地區(qū)、各部門、各單位按照一定的環(huán)境目標和規(guī)劃而開展保護和改善環(huán)境的社會活動。據(jù)此完成第1~2題。1個人和企業(yè)作用于環(huán)境的一切經濟、社會行為都要得到合理的約束。因此,環(huán)境管理的對象包括()。①個人②企業(yè)③政府④地區(qū)A.①③B.①②C.①②③
【總結】(時間:45分鐘滿分:100分)考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難大氣的受熱過程2、3、51、4、6、8、10、117、9熱力環(huán)流1312一、選擇題(每小題5分,共60分)2021年2月21日,北京城出入冬以來最大一場霧,平均能見度不足1公
2024-11-29 22:12
【總結】(時間:45分鐘滿分:100分)考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難氣壓帶和風帶的形成1、23、4、1311、12氣壓帶和風帶位置的季節(jié)移動5、6、7、89、10、14一、選擇題(每小題5分,共60分)1.節(jié)日里,人們常用放氣球的形式慶祝。如果氣球在英國倫敦放飛
2024-12-03 08:55
【總結】海洋空間的開發(fā)利用一、選擇題從海洋中尋找生存的空間自古就有,目前也是人類利用海洋空間的主要方式之一。結合所學知識回答1~3題。1.下面四幅圖所示的景觀屬于圍海造陸的是()答案:A2.海上工廠與陸地工廠相比,所沒有的優(yōu)點是()A.不占陸地面積B.工廠主體小C.離加工原料地近D.建造
2024-12-03 08:53
【總結】第六章人類與海洋協(xié)調發(fā)展第二節(jié)海洋環(huán)境問題與環(huán)境保護一、選擇題。結合所學知識,讀圖,完成第1~3題。導致浮油層向附近海岸擴散的可能原因是()2石油污染對墨西哥灣沿岸產生的影響有()3該海域所在地區(qū)最容易發(fā)生,并且加劇油污治理難度的氣象災害是()
2024-11-30 13:12
【總結】海洋能的開發(fā)利用一、選擇題1.海洋能開發(fā)中,已具有商業(yè)開發(fā)價值的是(雙選)()A.潮汐發(fā)電B.波浪發(fā)電C.鹽差發(fā)電D.溫差發(fā)電解析:選AB。海洋能中具有商業(yè)開發(fā)利用價值的是波浪能和潮汐能。2.下列海峽中波浪能資源最為貧乏的是()A.馬六甲海峽B.麥哲倫海峽C
2024-11-29 08:23
【總結】海水的運動一、選擇題1.下列關于海水運動的敘述,正確的是()A.風浪、海嘯、洋流是海水運動的三種主要形式B.海嘯是風浪強烈發(fā)展的一種形式,給人類帶來了巨大能量C.潮汐是海水在日月引力作用下發(fā)生的周期性海水漲落現(xiàn)象D.早晨的海水上漲稱為潮,晚上的海水回落稱為汐解析:選C。海水運動有多種形式,主要有波浪、潮汐、洋流三種。波
【總結】(時間:45分鐘滿分:100分)考查知識點題號及難易程度基礎中檔稍難相互聯(lián)系的水體13、4、5、9、14水循環(huán)2、137、8、10、116、12一、選擇題(每小題5分,共60分)地理教學中經常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化。讀圖,回答下列1~3
【總結】(時間:45分鐘滿分:100分)考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難北半球冬、夏季氣壓中心及其影響10、1113氣壓帶和風帶對氣候的影響1、2、3、4、125、6、7、8、9、14一、選擇題(每小題5分,共60分)讀下圖,回答1~2題。
【總結】(時間:45分鐘滿分:100分)考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難風的成因8、97近地面風向及影響因素1、2、124、5、6、1314高空風向及影響因素10、113一、選擇題(每小題5分,共60分)下圖為美國某城市某年8月某日22時等溫線圖。
【總結】第二課時(導入)上節(jié)課我們已經學習了洋流的概念,那么洋流是如何產生的呢?(學生思考回答,教師歸納:按照形成原因,洋流又可以分為三類:)(二)洋流(1)洋流分類寒流的溫度不一定比暖流低:寒暖流只是與所經過的海區(qū)比,阿拉斯加暖流溫度比加利福尼亞寒流低。(小結)寒暖流對流經海區(qū)沿岸的氣候、海洋生物分布和漁業(yè)生產,以及航海等都有重
2024-12-09 00:03
【總結】第二節(jié)海水的運動教學目標:一、知識與技能1、了解波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用。2、理解不同類型洋流及其成因。3、掌握不同性質洋流對地理環(huán)境的影響。二、過程與方法結合氣壓帶風帶模式圖,說明世界洋流流向規(guī)律。三、情感態(tài)度價值觀促進學生全面分析問題作風的養(yǎng)成。教學重點難點:
【總結】海底地形的分布一、選擇題1.關于島弧與海溝的敘述,正確的是()A.島弧與海溝都是相伴在一起的B.島弧與海溝位于生長邊界C.馬里亞納海溝是世界上最長的海溝,長度11034米D.海溝處于消亡邊界解析:選D。島弧與海溝并不都是相伴而生。海溝處于消亡邊界,馬里亞納海溝為世界上最深的地方,最深處達11034米。
【總結】課時訓練15認識環(huán)境管理環(huán)境管理是指通過行政、法律、經濟、教育和科學技術手段,組織各地區(qū)、各部門、各單位按照一定的環(huán)境目標和規(guī)劃而開展保護和改善環(huán)境的社會活動。據(jù)此完成第1~3題。、社會行為都要得到合理的約束。因此,環(huán)境管理的對象包括()。①個人②企業(yè)③政府④地區(qū)A.①③B.①