20xx高考歷史必修2復(fù)習學案：新航路的開辟、殖民擴張與世界市場的拓展(編輯修改稿)
2025-01-04 08:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 民族獨立戰(zhàn)爭 C．形成畸形單一作物制 D．遭受西方殖民侵略 【 解析 】： 血管往往用來比 喻一個國家或地區(qū)的命脈，“被切開的血管”比喻拉丁美洲的命脈被控制和左右，結(jié)合拉丁美洲歷史上曾經(jīng)遭受西方殖民侵略的史實可以判斷選擇 D。 答案： D 5.（ 2020山東文綜高考） （ 25 分）） 1492 年，哥倫布航行到達美洲，開啟了世界歷史的新時代，閱讀材料，回答問題。 問題一：偶然與必然 有人認為，哥倫布是因為“迷路了”才偶然“發(fā)現(xiàn)”了美洲，也有人認為，當時即使沒有哥倫布，也必然會有別人“發(fā)現(xiàn)”美洲 （ 1） 據(jù)材料并結(jié)合所學知識，談?wù)勀愕挠^點并說明理由（ 8 分） 問題二：發(fā)現(xiàn)與相遇 1 16 世紀以來，人們通常使用“哥倫布 發(fā)現(xiàn)美洲”的提法，“發(fā)現(xiàn)”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入歐美文明”。 1984 年，部分拉美學著倡議改稱“美洲發(fā)現(xiàn) 兩個文明匯合”。 1992 年，聯(lián)合國教科文組織主張“兩個大陸相遇 500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀念活動。 （ 2）“發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠航美洲的？“兩個文明匯合”和“兩個大陸相遇”提法的合理性是什么？（ 7 分） 問題三：交流與發(fā)展 哥倫布 明清時期的中國 世界市場 歷史相遇 （ 3）結(jié)合所學知識，運用以上四個詞語，以“交流與發(fā)展”為主題寫一則歷史短文。（ 10分） 要求：① 緊扣主題，觀點合理 ②史實準確，史論結(jié)合 ③條理清晰，合乎邏輯 ④字數(shù)在 120 字左右。 【解析】第（ 1）問要注意從歷史發(fā)展的必然性角度分析哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的偶然性，要注意必須擺明自己的觀點，然后依據(jù)所學知識全面展開論述。第（ 2）問要深入理解“發(fā)現(xiàn)美洲”是站在歐洲立場，體現(xiàn)出“歐洲中心論”的傾向，而“交流與發(fā)展”是認可不同文化間的差異，站在整體史觀高度來看待這一碰撞。第（ 3）問要注意樹立整體史觀，從哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲到環(huán)球航行的實現(xiàn)，世界開始聯(lián)成一體，再到明清時期東西方文明的交匯碰撞角度，站在對整個人 類社會發(fā)展的促進作用高度切入，論述要有理有據(jù)，立場鮮明正確。 答案：（ 1）答案一：考生將哥倫布首航的結(jié)果作為一個孤立的事件來思考。 觀點：是偶然的 理由：哥倫布遠航的目的地是東方（或印度、中國），結(jié)果卻到了美洲。 （若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出觀點不闡明理由，不得分。） 答案二：考生能將哥倫布遠航放在當時的歷史背景下思考。 觀點：是必然的。 理由：當時已經(jīng)具備了“發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史條件。具 體要點：商品經(jīng)濟發(fā)展；尋金熱、陸上商路受阻；傳播天主教；科技條件具備等。（ 分） （若能概括地答出“當時已經(jīng)具備了“發(fā)現(xiàn)”美洲的歷史條件”，即可得 分。只答出觀點不闡明理由，不得分。） 答案 三 考生能將偶然因素和必然因素相結(jié)合，全面思考問題。 觀點：既有偶然性，也有必然性。 理由：偶然性的理由參見答案一。 必然性的理由參見答案二。 （應(yīng)明確答出“既有偶然性，也有必然性”的觀點，若不表明觀點，只列舉理由，本小題最多的 分。） （ 2）以歐洲為中心（或“歐洲人的立場” （若從“歐洲是主動的、優(yōu)越的、先進的，美洲是被動的、落后的”角度回答， 也可得分。） 站在全球的角度看待各種文明；尊重各種文明，平等對待各種文明。 （若有不同答案，言之有理可酌情得分。） （ 3） 寫作思路示例：哥倫布開辟新航路，打破了東西兩半球之間的隔絕狀態(tài)，促進了世界各地區(qū)之間的交流；世界市場開始形成了。 二明清時期的中國， 沒有順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，逐漸走向封閉，喪失了發(fā)展的歷史機遇。 6.（ 2020上海高考） 從分散到整體 世界歷史不是 各民族、各國家、各地區(qū)歷史的堆積，而是人類自孤立和分散的狀態(tài)，逐步發(fā)展成為一個密切聯(lián)系的整體的過程。 問題： （ 1）寫出地圖上 A、 B兩處所代表的古代文明。（ 2分） （ 2） 自 1500 年起 ， 人 類 開始走 出 分散狀態(tài) ， 到 20 世紀初 世界已連成一體，敘述這一過程中的重大歷史事件及其影響。（ 13 分） 解析：⑴問結(jié)合所學知識分析判斷。 ⑵問要注意抓住人類從分散走向一體的核心知識如新航路開辟、海外殖民擴張、兩次工業(yè)革命等按階段進行回答。 答案： （ 1）答案 1： A 一兩河流域或美索不達米亞； B 一美洲印第安文明或瑪雅文明。（ 2 分） （ 2）史實（ 10 分） 答案 1：能圍繞與問題相關(guān)性較強的核心知識進行回答。 。15－ 16 世紀，西歐國家開辟了新航路，進行早期海外殖民擴張，人類社會開始從分散的古代世界向整體的現(xiàn)代世界轉(zhuǎn)折。 17－ 18 世紀末 19 世紀初，英、法、美相繼爆發(fā)革命，工業(yè)革命標志著工業(yè)社
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