北師大版三年級上冊英語教材分析(編輯修改稿)
2025-01-04 08:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 uickly / slowly /Don’t walk。 touch/look/left/right /again。 Don’t …… TS:walk,touch,look T：給一次全班評價 設(shè)計了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，孩子能不能懂，能不能作用到每個孩子的身上。但是老師只是讓生 Don’t walk（不讓干什么，卻沒有讓干什么的指令）， Sit down,突出，轉(zhuǎn)換突然，聽不懂了。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教學(xué)評價 Presentation 1．創(chuàng)設(shè)情境 who are they? 2．學(xué)習(xí)故事： STEP1：帶著問題看課件 Who goes with Mocky?… 找出人物，回答問題。 STEP 2： T:邊看邊講故事，逐圖理解 STEP3：逐步學(xué)習(xí)，操練重點句型 方法 :What’s this? It’s…… It’s dangerous. Don’t……(act) STEP 4：利用 Learn to say圖片學(xué)習(xí) Phase(如 Don’t litter) （讓學(xué)生選擇 Don’t句，師從庫 中選出相應(yīng)圖片滿足生需要） STEP 5：只看書寫條，認讀 Don’t句。 STEP 6： Gronpwork :一部分在臺上： 將文與圖對應(yīng)（認讀能力） 一部分在臺下練習(xí)。 3．逐句跟讀課件 2遍。 4．自由讀課文。 我們懂交通規(guī)則，但Mocky是動物它不懂，可以設(shè)計一個紅綠燈讓語境更突出 TPK，從故事中抽取出大問題。 不單純師帶著看圖，可不可以讓生先理解圖意。 通過交流把學(xué)生個人的評價轉(zhuǎn)化為全班評價而不只是說了一句評價語 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教學(xué)評價 Performation 1． Who wants to be Ann/ ken/ Mocky? (1)分角色到臺前讀課文 2— 3組，學(xué)生評價 (2)在小組分角色讀 2．為課文配音 (1)全班配音同時 act (2)找生到臺前配音 四次讀全是全班讀，出聲讀 關(guān)注的是語音語調(diào)，不出聲 讀關(guān)注的是內(nèi)容。 第 1課時理解文本，一、二
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