北師大版三年級上冊英語教材分析(完整版)
【正文】 —— 合作交流 —— 運用拓展。（每單元的第一幅圖是一個大背景，故事發(fā)生的所在地）教師要通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生說出故事內(nèi)容。期末復(fù)習(xí)需 23周，期末測評需 2周，共 45周。北師大版英語三年級（上） 教材分析 —— 故事教學(xué) 琉璃河中心校 汪 紅 震 2021． 8． 27 一、教材特點及單元結(jié)構(gòu) ? 各單元首先呈現(xiàn)一個完整的、有情節(jié)的故事。 二、本學(xué)期教學(xué)進度 三、故事教學(xué)目的及教學(xué)建議 ? 1．教學(xué)目的 ? 給學(xué)生提供一個相對完整、真實的語境，提供一個呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)、功能的語言素材（包括單詞、功能句）。（教師要考慮每幅圖需要問什么問題，讓學(xué)生理解故事）。 ? 其中，情景呈現(xiàn)是關(guān)鍵，自主閱讀、合作交流是重點，運用拓展是難點。 ? Reading: ? 由教師 “ 講故事 ” 而不是一開始就要求學(xué)生去 “ 讀故事 ” 。（走捷徑，看教參，不走樣） 五、在進行故事教學(xué)時可考慮從 以下三個步驟來設(shè)計教學(xué) ? Lesson 1： Story:以故事的形式呈現(xiàn)本單元的功能、語法和詞匯。 Don’t …… TS:walk,touch,look T：給一次全班評價 設(shè)計了導(dǎo)入環(huán)節(jié)，孩子能不能懂，能不能作用到每個孩子的身上。 不單純師帶著看圖，可不可以讓生先理解圖意。 存在問題： 知識的拓展欠缺。學(xué)生主動學(xué)習(xí)不夠。老師不太關(guān)注學(xué)生語言的錯 誤，注意音長和頻率，關(guān)注語音語調(diào)。整合要適度，不宜過難，單元任務(wù) 合理分配。 控制性語言訓(xùn)練與開放性語言訓(xùn)練比例應(yīng)合理輸入量達到 3— 4次以上。 Unit 4 Lesson 1 Dinner time! 通州 康瑩 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教學(xué)評價 Warm up Lean in Sing a song ： birds Guess： beautiful house. Bobby has good friends. 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 教學(xué)評價 Presentation many rooms in the house? What rooms are they? 帶著問題看課件： There are 4 rooms. 2個問題 (1)bedroom: I can sleep in bedroom.
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