九年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)——初三第一學(xué)期(編輯修改稿)
2024-10-01 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人努力 =成功。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠的，是負(fù)責(zé)的。第二篇：初三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)初三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)這學(xué)期，我接受了一個(gè)全新的班集體。能夠接任初三的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn) 理想，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，[蓮 山課件]提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足:從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。第三篇：2007~2008學(xué)初三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2007~2008學(xué)初三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)——漫步學(xué)生心理世界 文昌中學(xué)鄧之淮許多教師與家長都有這樣的失落：有一天，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)孩子事實(shí)上離自己的設(shè)想與初衷越來越遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)那些吃著高級營養(yǎng)食品、穿著名牌服裝、享受現(xiàn)代科技的孩子們活得是那樣敏感、脆弱、自私、低能??，因考試不及格而出走，因成績下降而跳樓，因嚴(yán)重自卑而臥軌，因“早戀”而與“戀人”私奔，因不堪學(xué)習(xí)重負(fù)而殺死親人，因追星、玩電腦游戲而沉迷墮落??。所有這些不禁給我們一個(gè)疑問：“我們在辛苦培養(yǎng)孩子的過程中，究竟忘記了給孩子什么？我們不應(yīng)該給予孩子什么？我們應(yīng)該拿什么來愛自己的孩子？??”?，F(xiàn)在的孩子給予我們?nèi)绱酥嗟囊蓡?，作為學(xué)生的直接負(fù)責(zé)人——班主任，在當(dāng)今的社會背景下，還應(yīng)該充當(dāng)哪些角色？或許這類的答案太多太多！在這一年中，學(xué)生給予我的感覺實(shí)在太多了，他們需要教師與家長的理解與支持，當(dāng)今社會形形色色，外面太多的誘惑，課堂上太多的單調(diào)節(jié)與枯燥，許多原先非常優(yōu)秀的學(xué)生也紛紛扔掉課本，走進(jìn)網(wǎng)吧，走進(jìn)電腦中人為的虛擬世界，沉迷忘返??。當(dāng)一個(gè)學(xué)生開始走向墮落的時(shí)候，他也是多么希望在人能拉他一把，能有人理解他，但是當(dāng)他越滑越遠(yuǎn)的時(shí)候，就會失去回頭的希望，而當(dāng)他失去回頭的希望時(shí)，那他就真正的墮落了，當(dāng)學(xué)生因基礎(chǔ)差而失去學(xué)習(xí)動力時(shí)，他是多么渴望老師能理解他們，能依然把他們當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生看待，能傾聽他們的心聲??。這個(gè)學(xué)期的某一天，我在班中看到如此之多的學(xué)生悶悶不樂，精神頹靡不振
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1