高校后勤黨建工作心得體會(編輯修改稿)
2024-10-01 05:28 本頁面
【文章內容簡介】 服務學校工作的大局，堅持后勤實體“三服務、兩育人”的宗旨，以全心全意服務教學、科研，服務師生的實際工作為中心，努力促進后勤實體的健康發(fā)展。堅持以制度建設為抓手，按照既要與時俱進又要保持相對穩(wěn)定的原則，不斷建立、健全各項規(guī)章制度，使之覆蓋到黨建工作的方方面面，形成制度健全、有章可循、有章必循的工作機制，使后勤實體管理更加科學，體制更加通暢。 （三）與后勤實體發(fā)展相適應原則 后勤社會化改革之前，后勤黨建工作主要對象是學校在編后勤職工。后勤社會化改革之后，外聘員工在職工中占絕大多數(shù)， 特別是《勞動合同法》施行后，“臨時工”也成為歷史名詞，許多高校選聘部分大學生充實到管理隊伍中來，所有后勤實體的員工都成為了我們的黨建工作對象。這些新變化都要求后勤實體的黨建工作積極探索，不斷完善與此相適應的黨建工作機制。 三、高校后勤社會化改革背景下黨建工作的創(chuàng)新思路與舉措 （一）努力提高職工思想政治覺悟的創(chuàng)新思路與舉措 思想政治教育是黨建工作的重要任務，針對后勤員工年齡大、文化水平低、理論學習有一定困難的實際情況，必須豐富思想政治教育的載體，用喜聞樂見的活動開展教育。在學習內容和形式上要不斷創(chuàng)新，開展適合他們群體特點的理論學習和思想政治工作。要緊密結合新形勢下后勤工作的特點和后勤員工的思想狀況，靈活開展思想教育， 不斷豐富思想教育載體，提高教育效果。 以主題活動促學習。開展“主題”教育活動是組織生活的重要載體，也是有效開展思想教育的重要形式。我們先后組織黨員和干部職工到貴州遵義等地開展紅色之旅；參觀XX市“紀念改革開放30周年、重慶直轄10周年”的展覽；結合教育部對我校本科教學工作水平評估工作的實際，在總支范圍內開展“迎評創(chuàng)優(yōu)，人人爭優(yōu)”活動，為迎評創(chuàng)優(yōu)爭光添彩。通過上述活動，極大地增強廣大黨員和干部職工的紀律性、組織觀念和集體榮譽感，提高了他們的政治覺悟，激發(fā)了積極分子爭取入黨的愿望，增強了黨組織的凝聚力和向心力。 與政治學習相結合。緊密結合后勤工作的特點和員工的現(xiàn)實思想狀況，我們選擇通俗易懂的內容，采取貼近實際的方式，靈活開展思想教育， 真正使黨的基本知識與理論入腦、入心。我們先后邀請學校領導、機關部門領導宣講xx大精神和科學發(fā)展觀，進行黨風廉政建設宣傳教育，把黨的最新科學理論傳遞到服務第一線，在集團內形成濃厚的學習氛圍。 與日常工作相結合。后勤工作就是為學校師生提供后勤保障服務，干的都是平凡小事，做的都是重復性勞動，平凡到無人注意，重復到日久生厭。部分青年員工還會在與大學生的接觸過程中，因為文化水平、人生道路的差異產生自卑情緒和思想包袱。為切實加強員工隊伍的穩(wěn)定性，集團各級領導充分利用大小會議和其他渠道，將安全意識、服務意識融入到思想教育之中。認真開展職業(yè)教育，讓員工認識到后勤工作的特殊責任和使命，增強員工的責任感和自豪感。 （二）組織發(fā)展、黨員管理和干部
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