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正文內(nèi)容

讀滄浪之水有感(編輯修改稿)

2024-10-01 03:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 為伍,你們要扼殺他們的人格,就等于要扼殺他們的生命,他們的生命被你們扼殺時,他們能不極力反抗才怪。但池大為那種能夠像狗兒一樣去臣服權(quán)力的知識分子,是不可能像作者描寫的那般時常會有良心的拷問和總是帶著一副悲天憫人的心態(tài)來看世界的。 坦誠地說,這本書看得令人非常郁悶,他寫得太現(xiàn)實了。單從一部作品而言,我覺得閻真先生沒有給我一個首尾相接的結(jié)尾。我想,過不了多久,我一定會徹底忘記池大為,這個人物真的沒有什么性格也沒有什么形象可言。 學姐也許以為我看過《滄浪之水》以后,會有認清時勢之類的收獲,人如果沒有辦法改變環(huán)境,那是不是能想辦法去適應(yīng)呢。很遺憾,我不能。生而為人,屬于這個社會,但更應(yīng)屬于自己。盡管我就是個不成功的小人物,但誰也不能阻止我談理想,談生命的意義。 第二篇:讀《滄浪之水》有感讀《滄浪之水》有感 土豆 滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。用水清濯纓來表明明世則仕,用水濁濯足來表明亂世則隱;可是在當今喧囂又浮華的社會中,即便是用盡滄浪之水,也難以洗滌我們心靈的塵埃,我想這就是題目的寓意,也是本部小說的主旨所在。 《滄浪之水》以細致入微的心理刻畫和令人信服的細節(jié)描寫,將主人公的人生事跡娓娓道來:在上世紀九十年代,一個醫(yī)學畢業(yè)的研究生從懷才不遇、仕途不順繼而時來運轉(zhuǎn)、名利雙收。從原來自己鄙視、唾棄豬人狗人到自己成為一名真正的豬人狗人,充滿了心酸和無奈。 本部小說進行了大量的心靈描寫,從而拉近了讀者與主人公的距離,使讀者對池大為的一切感同身受,不能自已,在小說最后,池大為在父親墳前真誠地懺悔:而我,你的兒子,卻在大勢所趨別無選擇的現(xiàn)實之中,雖波主流地走上了另一條道路,那里有鮮花,有掌聲,有虛擬的尊嚴和真實的利益,才使我成為一個被迫的虛無主義者.這段話點明了池大為做著一切的目的,僅僅是為了生存,但卻在追名逐利的過程中喪失了自我,只剩下一點點虛無縹緲的虛榮,充滿了無盡的痛苦和悲哀。 池大為的蛻變并不引人反感,市場經(jīng)濟的發(fā)展促進了經(jīng)濟的繁榮,也使人們更加務(wù)實;池大為作為上世紀九十年代的一個醫(yī)學研究生,知識淵博、才華橫溢,但卻因自己太過于理想、正直、不識時務(wù)而面臨著英雄無用武之地的尷尬境地,社會是現(xiàn)實的,而官場更是現(xiàn)實的,他以這種性格在官場求生存,必然會被淘汰.另一方面,生活的窘迫不容許他不蛻變,現(xiàn)實生活中的許多實際問題困擾著他,例如:自己沒錢沒權(quán),使自己的妻子懷孕還要擠公交,妻子生產(chǎn)沒有足夠的費用,與照顧孩子的岳母共處一室的窘迫,兒子被燙傷的心痛,兒子上學的煩惱等多種現(xiàn)實問題。這些使他最終意識到生存才是唯一的真實,人不能成為精神的流浪者.池大為的蛻變是后天造成的,不是與生俱來的。 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索.關(guān)于生存的意義是歷代知識分子最為關(guān)注的問題,知識分子為理想事業(yè)而義無反顧的犧牲精神和知其不可為而為之的獻身精神在晏老師身上得到了充分的體現(xiàn),晏老師也是書中著重刻畫的人物形象,池大為的成功與晏老師的指導是密不可分的。晏老師熟諳官場游戲規(guī)則,但是他并沒有積極地置身于官場之中,他雖保留了自己心靈中的一方凈土,但是他的一生卻極其平庸;一定程度上,他就是池大為,他是沒有蛻變的池大為。 本部小說通過一系列完整細膩的細節(jié)刻畫和真實生動的心理描寫,描繪了一些官場風云,勾勒出一個完整的人物形象,再現(xiàn)了池大為蛻變?yōu)樨i人狗人痛苦的征程和心理掙扎。池大為是一個多重人物的復合體,他是知識分子,他需要保持心靈的純潔;他是市井小民,他必須關(guān)注一些最基本的生活問題;他是衛(wèi)生局長,外表浮華而內(nèi)心空虛,他是成功的,也是失敗的。 《滄浪之水》是一部非常成功的長篇小說,它緊扣生活和官場中的一些小事而暗含了一些生存的大道理;文本中多用動詞和副詞,具有動作性和感染力;塑造了一些接地氣的小人物,如:晏老師聰明機智卻不與世俗,無能無恥的丁小槐,曾今顯赫一時最后卻落魄的王局長和馬局長等。大多數(shù)人都喜歡讀《滄浪之水》,因為他們可以得到啟發(fā),有的人喜歡作品中所描寫的房屋、孩子等家庭生活問題; 有的人則看重主人公的心理變化歷程;有的人則關(guān)注該如何學會討好領(lǐng)導以適應(yīng)官場風云。 《滄浪之水》是一部現(xiàn)實主義的小說,希望每一個人都能仔細品味其中的現(xiàn)實性,更要通過本部小說來凈化自己的心靈,學會該如何更好地生活。 第三篇:理想與現(xiàn)實—讀《滄浪之水》有感理想與現(xiàn)實 ——讀《滄浪之水》有感 在拜讀中南大學閻真教授著的《滄浪之水》之前,我是不知道《漁父》這首詩的?!皽胬酥背鲎郧摹稘O父》:“滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。”我沒有深入地了解過屈原,但是我知道屈原是在仕途潦倒時寫出這樣的詩句來的,也可謂是自己的真實寫照了。 《滄浪之水》圍繞一位知識分子池大為的仕途展開,從他走出大山,到北京上學,再到后來工作分配的時候留在衛(wèi)生廳里工作為線索,描寫了一位知識分子年輕氣盛滿懷壯志到后來順應(yīng)時代的潮流,坎坷之中走向了仕途之路的艱辛路程。 池大為懷著真誠而樸實的信念投入社會,卻遭到了現(xiàn)實功利哲學的鞭撻,他的人性深處的“善念”、“清高”與現(xiàn)實世界的“謀生”、“謀利”、“謀存”顯得是那樣的格格不入,兩個“我”總是在煎熬著池大為。最后,現(xiàn)實的“我”占據(jù)主導,正如書中結(jié)尾的一段話:“我理解你(池大為父親)以知其不可而為之的
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