讀住在橘子里的仙女有感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 讀《住在橘子里的仙女》有感 個(gè)個(gè)中國(guó)民間故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的畫(huà)面。當(dāng)拿著它時(shí)，心中充滿(mǎn)喜悅。這本書(shū)在乍暖還寒的春天陪我度過(guò)，這些民間故事往往是我心動(dòng)神移，不能自已...... 讀《住在橘子里...

2024-10-01 03:16

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）2022年5月問(wèn)題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證基因分離定律孟德?tīng)柅@得成功的原因問(wèn)題一：小芳的父母都是雙眼皮的，她弟弟也是雙眼皮的，

2025-01-18 17:49

孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）一位漂亮的女模特對(duì)遺傳學(xué)教授說(shuō)：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會(huì)像你一樣聰明，像我一樣漂亮?！边z傳學(xué)教授平靜地說(shuō)：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？？一對(duì)相對(duì)性狀的分離對(duì)其他相

2025-05-11 01:23

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證；2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)?、對(duì)分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國(guó)人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn)，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。為

2024-10-19 15:44

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文

2025-04-29 05:52

蒲公英蒼耳豌豆植物靠的啥辦法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3.植物(zhíwù)媽媽有方法,第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。,旅行(lǚxíng),蒲公英,降落傘,娃娃(wáwa),紛紛(fēnfēn),蒼耳,山洼,啪,炸開(kāi),蹦跳,觀察,知識(shí),第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。,植物...

2024-10-31 05:44

孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)改-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基因在傳遞過(guò)程中怎樣變化？人類(lèi)如何利用生物的基因？基因是怎樣行使功能的？基因是什么？基因在哪里？人類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)到基因的存在的？生物進(jìn)化過(guò)程中基因頻率是如何變化的？遺傳和進(jìn)化遺傳現(xiàn)象就在我們的身邊。遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定

2025-04-29 05:37

2022讀作文里的奇案有感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 讀《作文里的奇案》有感 　　暑假里，我讀了法國(guó)作家伊夫。格勒韋的獲得”;常青藤”;國(guó)際大獎(jiǎng)，法國(guó)拉圖律文學(xué)獎(jiǎng)的作...

2024-11-19 00:09

李富祥豌豆雜交實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)富源縣第一中學(xué)李富祥一、教材分析本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用本節(jié)課是人教版高中生物必修2第1章第1節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）》的復(fù)習(xí)課，從本章內(nèi)容看，《孟德?tīng)柕牡耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）》是學(xué)生在學(xué)習(xí)《孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）》的基礎(chǔ)上，再一次沿著科學(xué)家的探究歷程，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單

2024-11-24 17:24

一顆小豌豆(4)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一顆小豌豆主講人：王新輝教學(xué)目標(biāo)1、自主積累文中三字詞語(yǔ)正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣。2、理解課文內(nèi)容，了解小姑娘站起來(lái)的原因，感受小豌豆給小女孩帶來(lái)的力量，體會(huì)作者對(duì)小豌豆的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：正確、有感情地朗讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊思的習(xí)慣。理解“小豌豆長(zhǎng)大了，小姑娘也慢慢地長(zhǎng)好了”

2024-11-22 02:02

讀男生賈里有感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：讀《男生賈里》有感 讀《男生賈里》有感 五年級(jí)七班 張凱 這是一本小說(shuō)，叫《男生賈里》作者用輕松、幽默的語(yǔ)調(diào)描寫(xiě)出了男生賈里的特點(diǎn)：富有正義感，愛(ài)出風(fēng)頭，喜歡自作主張。賈里是一名有初中...

2024-10-18 00:16

讀男生賈里有感-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：讀男生賈里有感 讀《男生賈里》有感 秦文君筆下的男生賈里，不是一個(gè)平平常常的人，他有趣的故事可真不少！什么“三劍客”呀，“小丑”呀，“生日派對(duì)”呀，“臨時(shí)戶(hù)主”呀，都是講他與同學(xué)、家人間的...

2024-10-18 00:23

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(i)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)枺F(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是這一門(mén)重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德?tīng)栍?822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)（現(xiàn)為捷克）。（Mendel,1822-1884）1843年他進(jìn)入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書(shū)的考試，但

2025-06-12 18:48

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文

2025-04-29 06:12

孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)P：黃色圓?！辆G色皺粒→F1F2(1)在兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是。(2)F2具有的類(lèi)型及比例：①兩種親本類(lèi)型：。②兩

2025-05-11 01:23

讀豌豆莢里的豌豆有感(編輯修改稿)

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讀豌豆莢里的豌豆有感(已改無(wú)錯(cuò)字)

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讀豌豆莢里的豌豆有感(參考版)