【總結(jié)】圖2卷舌1、有卷舌2、無(wú)卷舌圖3拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲圖1雙手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上圖4食指長(zhǎng)短1、食指比無(wú)名指長(zhǎng)2、食指比無(wú)名指短圖5上眼臉有無(wú)褶皺1、雙眼皮2、單眼皮圖7臉頰
2025-05-11 01:22
【總結(jié)】第一篇：日語(yǔ)童話(huà)故事《豌豆公主》 日語(yǔ)童話(huà)故事：豌豆公主 昔々、ある國(guó)に王子さまがおりました。王子さまも年頃で、そろそろ、お妃を迎えたいと思いました。けれど王子さまにふさわしいお妃は、本物の完全な...
2025-10-26 07:38
【總結(jié)】《一顆小豌豆》的教學(xué)反思《一顆小豌豆》是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第五單元的一篇略讀課文，這篇文章講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花的成長(zhǎng)過(guò)程中，給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來(lái)愉快不生機(jī)的故事。文章文字清新，意味無(wú)窮。使人丌由自主地隨小姑娘心情的變化而變化，隨小姑娘病情的好轉(zhuǎn)而歡樂(lè)，丌由自主地因小豌豆的善良和愛(ài)而生敬佩乊情。小豌豆的愛(ài)丌驚心動(dòng)魄，
2025-11-12 04:58
【總結(jié)】第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題探究基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)者：奧地利人________。2．過(guò)程：P高×
【總結(jié)】 讀《森林里的小火車(chē)》有感 認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢。下面是小編幫大家整理的讀《森林里的小火車(chē)》有感，歡迎閱讀，希望大家...
2025-09-20 20:24
【總結(jié)】 讀《在困難的日子里》有感 最早接觸的路遙的作品，是他的著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》，那時(shí)我上高三。讀這本書(shū)之前對(duì)路遙其人其書(shū)并無(wú)半點(diǎn)了解，只是一位同學(xué)大力向我推薦此書(shū)，好像錯(cuò)過(guò)就是終生遺憾一般，就...
2025-09-22 03:33
【總結(jié)】 讀《住在橘子里的仙女》有感 個(gè)個(gè)中國(guó)民間故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的畫(huà)面。當(dāng)拿著它時(shí)，心中充滿(mǎn)喜悅。這本書(shū)在乍暖還寒的春天陪我度過(guò)，這些民間故事往往是我心動(dòng)神移，不能自已...... 讀《住在橘子里...
2025-09-22 03:16
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）2022年5月問(wèn)題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證基因分離定律孟德?tīng)柅@得成功的原因問(wèn)題一：小芳的父母都是雙眼皮的，她弟弟也是雙眼皮的，
2025-01-18 17:49
【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）一位漂亮的女模特對(duì)遺傳學(xué)教授說(shuō)：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會(huì)像你一樣聰明，像我一樣漂亮。”遺傳學(xué)教授平靜地說(shuō)：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？？一對(duì)相對(duì)性狀的分離對(duì)其他相
2025-05-11 01:23
【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證；2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)?、對(duì)分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國(guó)人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn)，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。為
2025-10-10 15:44
【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認(rèn)為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文
2025-04-29 05:52
【總結(jié)】3.植物(zhíwù)媽媽有方法,第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。,旅行(lǚxíng),蒲公英,降落傘,娃娃(wáwa),紛紛(fēnfēn),蒼耳,山洼,啪,炸開(kāi),蹦跳,觀察,知識(shí),第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。,植物...
2025-10-22 05:44
【總結(jié)】基因在傳遞過(guò)程中怎樣變化？人類(lèi)如何利用生物的基因？基因是怎樣行使功能的？基因是什么？基因在哪里？人類(lèi)是怎樣認(rèn)識(shí)到基因的存在的？生物進(jìn)化過(guò)程中基因頻率是如何變化的？遺傳和進(jìn)化遺傳現(xiàn)象就在我們的身邊。遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定
2025-04-29 05:37
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 讀《作文里的奇案》有感 暑假里，我讀了法國(guó)作家伊夫。格勒韋的獲得”;常青藤”;國(guó)際大獎(jiǎng)，法國(guó)拉圖律文學(xué)獎(jiǎng)的作...
2025-11-10 00:09
【總結(jié)】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)富源縣第一中學(xué)李富祥一、教材分析本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用本節(jié)課是人教版高中生物必修2第1章第1節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）》的復(fù)習(xí)課，從本章內(nèi)容看，《孟德?tīng)柕牡耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）》是學(xué)生在學(xué)習(xí)《孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一）》的基礎(chǔ)上，再一次沿著科學(xué)家的探究歷程，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡(jiǎn)單
2025-11-15 17:24
鄂ICP備17016276號(hào)-1