讀好父母好孩子有感(編輯修改稿)
2025-10-01 03:26 本頁面
【文章內容簡介】 孩子幸福，促孩子成長；有的愛讓孩子痛苦，令孩子反感。 有的父母，總是用挑剔的眼光看孩子，總覺得自己的孩子不如別人家的好，總嘮叨孩子這不行那不行，其結果是孩子真的不行了。 有的父母，認為孩子是接受愛的大口袋，認為這一切都是應該的，誰讓你生了我，于是變得無情無義，自私冷漠。 還有的父母，把孩子看成自己的私有財產(chǎn)，想打就打，想罵就罵，還認為“打是疼，罵是愛，不打不成才”。 究竟什么是真正的愛。今天我們應該怎樣愛孩子。 學會用愛的目光注視孩子，用賞識的神情告訴孩子：“太好了。你讓我驕傲?！庇脨鄣奈⑿γ鎸⒆?，傳遞給孩子的信息是：“我愛你，孩子?！? 用愛的語言鼓勵孩子，父母常常對孩子說：“孩子，你真棒?！焙⒆訒院赖鼗卮穑骸皨寢尠职?，我能行?！? 用愛的渴望調動孩子，讓孩子在朝思暮想中獲得愛，使他們明白：幸福不會從天降，你要尋找快樂嗎。自己去努力。 用愛的細節(jié)感染孩子，細節(jié)最能使人心動，要讓孩子從生活的細節(jié)中學會發(fā)現(xiàn)愛，感受愛。 用愛的管教約束孩子，使他們從小懂得，每個人都要對自己的行為負責，要走好人生的每一步。 用愛的胸懷包容孩子，讓他們有重新開始的機會。 把愛的機會還給孩子，讓他們體驗到。索取可以使人滿足，但付出才是真正的快樂。 父母要學會與孩子溝通，將孩子當朋友，幫助他們開發(fā)六大財富： 。會思考的頭腦。 “想象力比知識更重要?！边@是科學家愛因斯坦的著名論斷。愛因斯坦在回顧自己的童年時，多次談起他所體驗的神奇感。他說：“思維世界的發(fā)展，在某種意義上說就是對‘神奇’的不斷擺脫。”他認為，學生最可貴的動力是想象力、好奇心、求知欲、學習中的樂趣以及對學習結果的社會價值的認識，而學校最重要的任務是努力引導學生形成這些能夠啟發(fā)創(chuàng)造性的心理能力。他的結論是：“教育應當使所提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來領受，而不是作為一種艱苦的任務要他去負擔?！? 。會觀察的眼睛。 觀察力是創(chuàng)造力的源泉。許多父母整天把孩子關在家中，休息日也不讓他們出去玩。結果這些孩子眼里就缺少畫面，寫起作文來不是干巴巴的，就是抄點兒形容詞裝點一下，一點兒意思也沒有。 我們的孩子有一雙明亮
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