【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。比如，在開(kāi)展組工業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽的同時(shí)，可以加入黨的基本知識(shí)、信念教育等內(nèi)容。在參觀位于鄉(xiāng)村的革命傳統(tǒng)教育基地的同時(shí)，可以安排徒步健身、打掃烈士墓等黨組織活動(dòng)。這樣，主題教育的成效就能更好地落實(shí)到組織工作上來(lái)，落實(shí)到實(shí)際工作中去。 三、對(duì)開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育的方式、步驟、程序的意見(jiàn)建議 、擴(kuò)大范圍地宣傳、宣貫黨的十九大報(bào)告的精神，全面營(yíng)造濃厚氛圍。 。開(kāi)優(yōu)秀課堂聽(tīng)，進(jìn)行思想洗禮。開(kāi)展行動(dòng)討論定目標(biāo)。追蹤做建實(shí)績(jī)。 ，可采取板報(bào)、條幅、演講、知識(shí)競(jìng)賽、征文、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答題，撰寫學(xué)習(xí)心得等形式。 ，如。黨員志愿服務(wù)活動(dòng)、先鋒創(chuàng)績(jī)等。 、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等特殊時(shí)間里組織開(kāi)展重溫入黨誓詞、座談會(huì)等節(jié)日紀(jì)念式主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)教育的意義。 四、開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng) ，防止走過(guò)場(chǎng)，避免兩張皮現(xiàn)象。 ，著力推進(jìn)改革創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，直面矛盾，解決問(wèn)題。 ，著力提高能力素質(zhì)，練就新時(shí)代新作為的過(guò)硬本領(lǐng)。 ，爭(zhēng)取把優(yōu)秀黨員的帶頭作用發(fā)揮到最大。 第二批不忘初心牢記使命主題教育活動(dòng)情況報(bào)告三 為確保不忘初心、牢記使命主題教育開(kāi)局良好、有序推進(jìn)，xx區(qū)財(cái)政局不等不靠、主動(dòng)作為，提前謀劃活動(dòng)，組織深入學(xué)習(xí)，力求主題教育高起點(diǎn)開(kāi)局、高質(zhì)量推進(jìn)。 一是謀劃在先，彰顯財(cái)政特色。為保障主題教育順利開(kāi)展，區(qū)財(cái)政局抽調(diào)精干力量，成立由黨組書記任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)的不忘初心、牢記使命主題教育籌備組，密切關(guān)注跟進(jìn)中央和省、市有關(guān)部署要求，加強(qiáng)對(duì)主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。同時(shí)提前梳理活動(dòng)思路，在認(rèn)真總結(jié)借鑒兩學(xué)一做等系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法基礎(chǔ)上，對(duì)不忘初心、牢記使命主題教育整體工作思路進(jìn)行梳理，根據(jù)總要求、新任務(wù)、新形勢(shì)研究改進(jìn)活動(dòng)思路，以財(cái)政工作為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)方法與教育手段的創(chuàng)新，研究符合財(cái)政實(shí)際的核心學(xué)習(xí)課程，提前謀劃主題教育自選亮點(diǎn)，推動(dòng)主題教育在內(nèi)容和載體等方面切合局內(nèi)實(shí)際。 二是教育在先，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。為使不忘初心、牢記使命學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)好頭、起好步，堅(jiān)持統(tǒng)一思想、教育先行，利用黨組理論中心組、局長(zhǎng)辦公室、三會(huì)一課、分管半日學(xué)等機(jī)會(huì)，開(kāi)展讀黨章、講黨課、學(xué)黨史等，組織我心中的初心主題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，強(qiáng)化黨員對(duì)主題教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，加深黨員對(duì)開(kāi)展不忘初心、牢記使命主題教育歷史背景、重大意義的深刻了解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步統(tǒng)一全局黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，為主題教育活動(dòng)的開(kāi)展奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。 三是宣傳在先，預(yù)熱思想引擎。聚力宣傳發(fā)動(dòng)，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，圍繞黨員身份意識(shí)、黨員品質(zhì)等方面展開(kāi)討論，通過(guò)led、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等形式，廣泛宣傳主題教育精神、要求部署等，增強(qiáng)黨員參加主題教育的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)新時(shí)代黨員干部的初心使命意識(shí)。開(kāi)展宣傳進(jìn)社區(qū)、使命記心間活動(dòng)，推動(dòng)黨員進(jìn)社區(qū)解難題、送溫暖，做好思想活動(dòng)，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)和作為，積極宣傳不忘初心、牢記使命主題教育，提前預(yù)熱營(yíng)造教育氛圍 第二批不忘初心牢記使命主題教育活動(dòng)情況報(bào)告四 不忘初心、牢記使命主題教育開(kāi)展以來(lái)，x委相繼召開(kāi)多次座談會(huì)，對(duì)x級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究工作進(jìn)行安排部署。為此，我結(jié)合分管工作，帶領(lǐng)x、x等部門，對(duì)我x政治生態(tài)建設(shè)情況開(kāi)展了專題調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、明心見(jiàn)性，清醒認(rèn)識(shí)政治生態(tài)存在的突出問(wèn)題 以問(wèn)題為導(dǎo)向，是改進(jìn)作風(fēng)最有效的方法，是構(gòu)建良好政治生態(tài)的最佳途徑。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，清醒正視問(wèn)題，才能有效解決問(wèn)題。調(diào)查表明，當(dāng)前影響我x政治生態(tài)環(huán)境的主要問(wèn)題有以下3類。 （一）政治生活欠嚴(yán)肅。一些x部門領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨的政治理論不學(xué)習(xí)、不研究、不領(lǐng)會(huì)，對(duì)民主議事的規(guī)定、規(guī)則執(zhí)行不自覺(jué)、不認(rèn)真。部分x部門組織生活、民主生活少之又少、有的甚至流于形式。批評(píng)與自我批評(píng)的利器鈍化生銹，黨味不足、辣味不濃，使一把手權(quán)力得不到有效制衡和監(jiān)督，其他班子成員得不到真正幫助。少數(shù)地方部門一把手議事決策時(shí)一孔出氣、一鳥(niǎo)獨(dú)鳴，容不下不同發(fā)聲，聽(tīng)不得半點(diǎn)意見(jiàn)，在重大決策上獨(dú)斷專行，唯我獨(dú)尊。個(gè)別黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在行權(quán)用權(quán)上以權(quán)謀私，進(jìn)行權(quán)權(quán)交易、權(quán)錢交易，大搞利益輸送。如此種種，雖屬少數(shù)個(gè)別，但卻如滴墨入清水，混濁了地方的政治生態(tài)環(huán)境。 （二）作風(fēng)建設(shè)欠持久。當(dāng)前，部分黨員干部在作風(fēng)建設(shè)上主要存在九大問(wèn)題。即高高在上，脫離群眾。坐而論道，自說(shuō)自話。欺上瞞下，弄虛作假。急功近利，好大喜功。重權(quán)輕責(zé)，胡亂作為。心浮氣躁，虎頭蛇尾。慵懶散漫，不思進(jìn)取。安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)。貪圖享樂(lè)，揮霍浪費(fèi)。這些問(wèn)題具體表現(xiàn)為，對(duì)上吹吹拍拍、曲意奉承，對(duì)下官氣十足、頤指氣使。干事創(chuàng)業(yè)玩空手道練假把式。宏觀布局只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)等等。雖進(jìn)行了多輪整治，但時(shí)有回潮反彈，仍是影響政治生態(tài)的主要問(wèn)題。 （三）履職盡責(zé)欠擔(dān)當(dāng)。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部遇事難字當(dāng)頭、退字當(dāng)先，遇到矛盾和問(wèn)題，上推下卸、左躲右閃，能推則推。有的八面玲瓏、四處討好，當(dāng)兩面人、老好人，把不表態(tài)當(dāng)法寶，把打哈哈當(dāng)護(hù)身符。有的在駐村包點(diǎn)上沉不下去，在督導(dǎo)檢查上走馬觀花，在民主生活上只放禮花，在落實(shí)執(zhí)行上敷衍塞責(zé)等。林林總總，一言蔽之，就是在履職盡責(zé)不夠，擔(dān)當(dāng)精神欠佳，在營(yíng)造良好政治生態(tài)環(huán)境中關(guān)鍵少數(shù)的表率引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠。 二、追本溯源，深入解析影響政治生態(tài)的主要原因 任何問(wèn)題的形成都有其滋生的土壤，不追本溯源，就不能