誠(chéng)信演講稿：與誠(chéng)信同行(編輯修改稿)
2025-10-01 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子。 教師，是天底下最光輝的事業(yè)。學(xué)高為師，身正為范師者，所以傳道授業(yè)解惑也。hellip。hellip。無(wú)數(shù)的定義，眾多的稱謂，其核心內(nèi)容都闡釋了教師理應(yīng)是真善美的化身。教師的人品應(yīng)成為社會(huì)的楷模，人性的標(biāo)尺。 但是當(dāng)今教育界的有些現(xiàn)象卻與之相反：有些老師為了追求自己的榮譽(yù)，對(duì)學(xué)生的作弊行為加以鼓勵(lì)。為了能出學(xué)術(shù)成果，不惜剽竊他人的作品。為了能給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)，私自改動(dòng)學(xué)生的成績(jī)。試問(wèn)，這樣的教師這樣的現(xiàn)狀怎么能哺育出健康的花朵，又怎么能讓他們茁壯的成長(zhǎng)。豐子愷把人格比作一只鼎
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