第三專題學習心得(編輯修改稿)
2024-10-01 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 共苦、共創(chuàng)偉業(yè)。 二、對照學習要求和不合格行為表現(xiàn)清單查擺問題 政治立場堅定，但理論知識不夠扎實。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。 對個別棘手問題能拖則拖，缺乏擔當。主要表現(xiàn)。日常工作中，對棘手問題，有看主要領(lǐng)導臉色的現(xiàn)象，沒有做到“忠臣死諫”，不敢堅持，缺乏擔當。一些歷史遺留的疑難問題，處理起來有很大難度，有畏難情緒，敢于負責、勇于
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