第一篇：現(xiàn)實表現(xiàn)自我鑒定(編輯修改稿)
2024-10-01 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地域”而“文化”?？v觀2012014年作文命題，已由原先人們所理解的“地域”特色上升為一種“文化”或“風格”特色。如2014年廣東 卷作文題就具有明顯的“地域”特色，“語言與溝通”反映的是由于“虎”“火”語音的差異而造成的誤會，貌似強調(diào)推廣普通話的重要性，實際上是強調(diào)溝通與交流的重要性。又如2014年**的高考作文試題既具有地方特色，又具有全球意識。之所以說具有全球意識，是因為近幾年來，隨著環(huán)境的進一步惡化，世界很多國家都提出了“人、社會與自然和諧相處”的論調(diào)，而2014年的高考作文試題“在自然中生活”無疑是這種論調(diào)的反映。依此思考，可以得出“人與自然”“環(huán)境保護”“詩意的生活”等主題。 注重審美體驗及感受，是2012014年高考作文的共同亮點。如2014年江蘇卷“水的靈動，山的沉穩(wěn)”，極富審美情趣與價值。再如福建卷“人物與文學形象”更是文學審美活動。又如2014年高考上海、遼寧與浙江卷作文題目都是以文化底蘊見長?！敖衲昊▌偃ツ昙t”和“一枝一葉一世界”這樣的作文命題不僅頗具文化蘊涵，還凸現(xiàn)了試題尊重實際、尊重青春、尊重考生的積累與收藏、尊重考生情緒甚至考生擅長詩意的特點，人文氣息濃郁。這也是與“新課標”的對接。 因此，考生在作文備考時，一定要從寫“我”著手，寫出真實的自我生活，抒發(fā)出自肺腑的真情，闡明獨到的人生感悟，展示富有個性的自我。 三、思辨性 理性思維是人類所特有的一種思維方式。所謂一分為二，用辨證的、全面的、發(fā)展的、變化的觀點看問題，就是理性思維。 2014年全國卷三套作文題“出人意料和情理之中”、“位置和價值”、“忘記和銘記”值得注意，因為它們體現(xiàn)了對中學生的“理性思辨”能力的考查。浙江卷“一枝一葉一世界”，考生可以用設(shè)問展開思路，“一枝一葉”與“一世界”是什么關(guān)系。福建卷“大圓與多角圖”、湖北卷“觀察宇宙的方法與態(tài)度”等作文命題，考查的就是對立統(tǒng)一的關(guān)系，一種高度認同的思想方式。2014年浙江高考作文試題“行走在消逝中”是一個關(guān)系型的作文題目?！靶凶摺蔽覀兛梢岳斫鉃椤扒斑M”、“發(fā)展”、“進步”等涵義，而“消逝”可以理解為“揚棄”、“放下”、“遠離”等涵義。二者聯(lián)系起來看，極（推薦訪問）富思辨性。考生可以這樣去思考： 為什么會在消逝中行走。行走在消逝中會怎樣。這個題目開放了考生思維，既可以表現(xiàn)自己思維的縝密，也可以聯(lián)系自己的生活談?wù)摳惺?，命題很好地綜合了思維性、生活性等特點。2014XX省作文題，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”根據(jù)韓詩中你讀出的意境和哲理寫一篇議論文或記敘文?？丛娭刑N含的哲理，“遙看近卻無”中蘊含了“遠和近”“物以稀為貴”等哲理，所以考生可以任選一個哲理立意，自設(shè)一個切合題意的論點，寫一篇具有思辨性的議論文。 辯證思維雖已成為高考作文能力訓練的重點，但是，學生作文普遍存在著思辨色彩不足的問題，寫議論文不是以分析問題為主，而是“以擺代論”、“以彼代此”。怎樣才能消除這種現(xiàn)象呢。從思維方法上說，我們要善于從辯證的角度，就個性和共性、絕對與相對、事實與現(xiàn)象、內(nèi)容與形式、原因與結(jié)果、必然與偶然、可能與現(xiàn)實、全局和局部、具體與抽象、有限與無限，量變與質(zhì)變、正面與反面，美好與丑惡等方面進行思考辨別，改變視角，深挖本質(zhì)，觸類旁通，提高哲理思辨能力，才能真正提升文章品位。從具體訓練來說，要圍繞話題，應(yīng)用發(fā)散思維，多角度立意。 明確而富有哲理的思想，往往是深刻的，考生在備考時要選擇典型的、有牽一發(fā)而動全身的關(guān)鍵性問題，這就需要平時多積累材料，加強思維訓練。同時考生要注意關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注人生，要能寫出對生活的情愫，對現(xiàn)實的思考，對人生的感悟。 一個好的高考作文命題表現(xiàn)的三個特點，也會是高考作文命題的趨向。它始終緊扣社會現(xiàn)實，關(guān)注人生情感，貼近考生生活實際，讓人人有話說，個個抒真情。既然如此，考生就要有針對性地積累與訓練。有備才能無患，訓練有素才能從容應(yīng)試。猜題、押題不是法寶，扎實訓練才是明智的選擇。 [參考文獻] 1.《于漪語文教育論集》，人民教育出版社 2.《高考作文快速審題十五法》，中國教師閱讀網(wǎng) 3.《高中學生寫作資源的開發(fā)與利用》，中小學作文教學研究網(wǎng) 第三篇：現(xiàn)實表現(xiàn)自我剖析材料 現(xiàn)實表現(xiàn)自我剖析材料 ——xxx本人自工作以來在思想上、作風紀律上，黨風廉政、道德風尚等方面都有了很大提高，尤其在這一屆，不計個人得失，維護整體大局，淡泊名利，以工作為重，在鎮(zhèn)領(lǐng)導和同志們的關(guān)心愛護下，在各位同仁的傾力協(xié)助下，我能從各方面嚴格要求自己，堅持努力提高自己的思想政治水平和本職業(yè)務(wù)能力；同時也認識到很多不足，認真檢查起來缺點還不少，成績雖有，但認真對照黨的要求來檢查，總結(jié)這一屆的工作、學習、道德，作為一個黨的干部來講，確實還有一定差距，認真總結(jié)起來有以下缺點和不足。 一、思想認識不夠高 本人在平常的工作學習中，思想認識有所進步，也許理論知識有所增長，但在深化提高方面還顯得很不足，最開始在認識上還有誤區(qū)，認為自己是一個基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，對科學發(fā)展觀及十二五規(guī)劃等的認識好象無所謂，那是他們高層領(lǐng)導考慮的問題，我們不存在方向問題，不存在立場問題，不存在研究戰(zhàn)略問題，宏觀上不要我們?nèi)プ髦?，上面喊怎樣搞就怎樣搞，我們是屬于做事類型人，是做具體事的，管它什么科學不科學喲，以人為本，只停留在口頭上，管它什么“三進三同”哦，自己經(jīng)常與農(nóng)民打交道，還沒有聯(lián)系群眾嗎。好象不關(guān)自己的事一樣。通過學習以及活動的不斷開展，深感不是自己想象的那么一回事，只顧低頭拉車，不顧抬頭看
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