碧峰鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-10-01 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 電腦室、備課室、多媒體教室、綜合實(shí)踐室、體育室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室各一間，少年宮實(shí)踐基地一個(gè)，班班通教室25間。各功能室儀器均按一類標(biāo)準(zhǔn)配備，安排專人管理，有嚴(yán)格的管理制度，教學(xué)儀器設(shè)備、圖書每年按一定比例添置、更新，各功能室活動頻繁，基本能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。學(xué)校圖書室共藏圖書26270冊，生均20冊。 ，全面加強(qiáng)師資培訓(xùn)。 學(xué)校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)方針。一種精神，即敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神。四種能力，即對學(xué)生的管理教育能力，駕馭課堂的能力，教育科研能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。按照這一方針，我們將采取了一系列措施：⑴以引領(lǐng)為抓手，注重青年教師培養(yǎng)。積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)廣大青年教師立身、立德、立業(yè)。一是通過“請進(jìn)來、走出去”，積極為青年教師發(fā)展和成長提供機(jī)會和平臺。二是充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，縮短青年教師的成長周期。三是鼓勵(lì)教師攻讀更高學(xué)歷層次，不斷充實(shí)與拓寬本體性知識，更新與發(fā)展條件性知識。讓廣大教師在鍛煉的平臺上塑造自我，提升自我。⑵以評價(jià)為導(dǎo)向，激活教師發(fā)展?jié)撃堋ＴO(shè)立“陽光監(jiān)督網(wǎng)”，增加常規(guī)檢查的透明度；出臺了《“優(yōu)秀教研組”評價(jià)細(xì)則》，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”，完善“教師目標(biāo)考評細(xì)則”，采取教師自主評價(jià)、教師間交互評價(jià)以及學(xué)生、家長和社會的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式，客觀公正地評價(jià)每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃?，促使其形成自己的教學(xué)特色。⑶以經(jīng)典為友，豐富教師文化內(nèi)涵。以教研組為單位開展“共讀一本書”讀書沙龍活動。每個(gè)教研組根據(jù)老師的閱讀習(xí)慣、喜好，自行選擇適 合組員閱讀的書目。如《第五十六號教室的奇跡》、《班主任兵法》、《讓制度守望學(xué)?！?、《沒有任何借口》等，努力構(gòu)建一種平等對話、分享協(xié)商式的同伴互助關(guān)系，豐富校園讀書文化。（4）以創(chuàng)建名師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，大力加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度。學(xué)校現(xiàn)有市級學(xué)科帶頭人4人，市級以上骨干教師15人，師資力量雄厚，為學(xué)校教科研工作的優(yōu)化發(fā)展儲備十足。幾年來，學(xué)校積極參與各級各類課題研究，省級課題《構(gòu)建和諧課堂的實(shí)踐與研究》、《課堂有效提問的策略研究》已結(jié)題，陳麗華老師的市級課題《生命教育在小學(xué)教育教學(xué)中的滲透和整合》也已結(jié)題，劉順斌、郭與平等多個(gè)課題在區(qū)級結(jié)題。一系列活動的開展，一大批教師脫穎而出，取得了令人欣慰的成績。在綜合表彰中，林清鑫被評為XX省“優(yōu)秀教師”；郭錦蓮被評為XX市“優(yōu)秀班主任”；劉愛華、鄭六珠、林佩華等5位老師受區(qū)級綜合表彰；劉順斌、陳麗華等4位老師獲評XX縣區(qū)第二屆“星級教師”。在技能比賽中，陳麗華、劉順斌、莊小紅等5位教師在省級課例、案例等比賽中獲獎；鄭六珠等20多人次在市區(qū)級公開課、錄相課中獲獎。在教學(xué)論文中有20多位老師撰寫的論文發(fā)表于刊物；另有10多位老師撰寫的論文在市、區(qū)級刊物匯編或獲獎。 ，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 我校從學(xué)生常規(guī)監(jiān)控，課堂教學(xué)監(jiān)控以及學(xué)生成績監(jiān)控三方面出發(fā)，制定培優(yōu)扶困工作計(jì)劃，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，還組織了多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把不斷提高學(xué)生素質(zhì)做為頭等大事來抓。幾年來，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高，多數(shù)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。各學(xué)科考試及格率均達(dá)80%以上，全科及格率應(yīng)達(dá)70%以上?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測定合格率均在95%以上。 ，細(xì)心做好心理輔導(dǎo)。 我校提倡“人人為心理健康教師，課課為心理健康課”的教育教學(xué)工作理念，以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，挖掘?qū)W科的特性，滲透心理健康教育，提倡
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