班級心理健康教育工作計劃范文(編輯修改稿)
2025-10-01 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在教學活動中，讓學生對各門學科產(chǎn)生興趣，熱愛學習。 要平等待人，尊重有心理問題的學生的人格，要使自己成為這些學生的朋友，這樣才能架起溝通心靈的橋梁。 努力創(chuàng)設(shè)民主的教學環(huán)境，使學生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學習行為，以營造良好的教學氛圍。 發(fā)掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，實現(xiàn)課堂教學與心理教育的整合。 積極加強心理教育的班級管理的研究。利用周會課樹立良好的班風、學風，開展健康有益的主題隊會。 可根據(jù)不同的心理輔導內(nèi)容和小學生的心理特征設(shè)計不同的活動形式，如：游戲、講故事、猜謎語、討論交流等。 與家長密切配合，幫助家長提高心理輔導水平，準確了解和掌握學生的心理行為表現(xiàn)，形成學校和家庭的心理輔導合力。 11針對個別學生突出的心理問題，設(shè)計專門的活動對其進行心理行為訓練，通過訓練達到提高某種心理品質(zhì)的目的。 1對有嚴重的心理問題（疾?。┑膶W生，要多關(guān)心，多交流，多照顧。及時和家長取得聯(lián)系。 六、對本學期的期望：
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