【文章內(nèi)容簡介】 教室，建有語音室，并接入教育網(wǎng)，縣教育局又為我校充實(shí)和完善了各種硬件配備、理化生實(shí)驗室、圖書閱覽室等。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動平臺。 三、多措并舉，注重實(shí)效，科普活動豐富多彩 注意科普教師的培養(yǎng)。只有高水平的教師，才能帶動科學(xué)的科普工作。基于這種認(rèn)識，我們積極組織科學(xué)教師參加各種科技類進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國家有關(guān)科普教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科普教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗，不斷鉆研科學(xué)知識，增強(qiáng)科普育人本領(lǐng)，培養(yǎng)了一批較高素質(zhì)的科學(xué)學(xué)科教師隊伍。 開展讀科普書活動。結(jié)合創(chuàng)建書香校園活動，我校采取讀書活動、專題讀書會、讀書演講會等形式，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識。通過讀書活動，充分發(fā)揮了科普書籍的作用，營造出全校學(xué)生讀科普書的氛圍，讓書籍走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生走進(jìn)書籍，學(xué)校著力開展了“圖書漂流”活動。以班級為單位，以兩周為一周期，讓編號的圖書在班內(nèi)和班級間進(jìn)行交流。并要求讀者對自己喜歡的或有價值的圖書向別人推薦。推薦以寫“漂流書簽”的方式來實(shí)現(xiàn)。從漂流情況來看，書屋中“百科探索”系列書籍、“可怕的科學(xué)”系列書籍和“航空航天”系列書籍都是深受學(xué)生的青睞。這一讀書活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，讓部分學(xué)生對科學(xué)充滿了向往。 開展豐富多彩的第二課堂科普活動。如科技創(chuàng)新制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、普法小課堂等。結(jié)合我校實(shí)際，在我校充分開展了剪紙、編織等傳統(tǒng)工藝，讓民間工藝進(jìn)入課堂，收到良好效果。同時，各班成立與科普活動有關(guān)的興趣小組，如七年一班成立了象棋小組、圍棋小組，七年二班成立了書法小組、計算機(jī)小組，八年一班成立了剪紙小組、草編小組、八年二班成立了豎笛小組，九年級成立了家電維修小組，每周四 下午兩節(jié)課開展小組活動，每學(xué)期五月份，開展學(xué)生特長展示系列活動。教室走廊、功能室懸掛學(xué)生書畫作品、草編作品、剪紙作品?？谇侔唷⒇Q笛班的學(xué)生“十一”聯(lián)歡要參加節(jié)目演出?；@球班、乒乓球班、象棋班的學(xué)生參加師生聯(lián)賽、家長邀請賽。臨近春節(jié)，書法班、國畫班學(xué)生深入社區(qū)開展“溫暖之春”為貧困戶送春聯(lián)、年畫社會實(shí)踐活動，全體學(xué)生在這個活動大舞臺上都得到了鍛煉和發(fā)展。我校又結(jié)合《“我的月亮”創(chuàng)新教育大課題》的實(shí)施，為了滿足學(xué)生對科普知識的追求，讓學(xué)生對科普知識有縱向和橫向的更深更系統(tǒng)的了解，學(xué)校還開設(shè)了《航空航天》課。由擅長這方面的物理教師做兼職教師，以“中國探月網(wǎng)”和“月亮?xí)荨敝械目破諘疄榻滩?，以科技制作為作業(yè)。課程開闊了學(xué)生視野，激發(fā)了科學(xué)探索的興趣。 開設(shè)科普畫廊等陣地。我校充分利用宣傳欄等開設(shè)“科普畫廊”專欄，向?qū)W生介紹科學(xué)家、科學(xué)發(fā)明的故事。要求每個班級都出一期有關(guān)科普知識的板報，要求有體育運(yùn)動、有安全常識、有傳統(tǒng)文化、有禮儀教育、有奧運(yùn)知識、習(xí)慣養(yǎng)成教育等?；顒又谐浞峙囵B(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。 積極組織開展科普活動。今年三月份，我們學(xué)校精心組織開展了以“熱愛科學(xué)、遠(yuǎn)離邪教、共建和諧”為主題的“心酒杯”家書征文活動，共收到征文100余篇。還組織學(xué)生參加中央課題組組織的“中秋文化創(chuàng)意”大賽和各種制作活動。其中，田苗同學(xué)用黃豆、紅豆、樹葉、花生殼創(chuàng)意制作的《貓頭鷹的研究不再亮了》在全縣科普作品大賽中獲二等獎。董佳宇同學(xué)制作的《機(jī)器貓》獲全縣“我愛發(fā)明”活動二等獎。我 們還組織開展了電腦作品大賽，小發(fā)明小制作等活動。幾年來，先后50余名同學(xué)在比賽中獲獎，提高了青少年學(xué)習(xí)科普知識的興趣。 青少年科普教育工作是一個長遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上做更多的工作。 XX縣區(qū)松嶺門鄉(xiāng)中學(xué)2013/10/14 第四篇：科普匯報光華雙語學(xué)校 XX縣區(qū)光華雙語學(xué)校防震減災(zāi)科普工作匯報材料XX省XX縣區(qū)光華雙語學(xué)?！胺勒饻p災(zāi)科普示范校工作匯報 在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在市防震減災(zāi)局和市教育局安辦的精心指導(dǎo)下，為貫徹落實(shí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，廣泛深入地開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和覺悟，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，我市地震局、市教育局聯(lián)合在光華雙語學(xué)校創(chuàng)建防震科普示范學(xué)校。貫徹以“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震減災(zāi)工作方針，堅持因地制宜，因時制宜，科學(xué)求實(shí)的原則，我們努力使防震減災(zāi)科普知識的教育真正達(dá)到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會的目標(biāo)。 一、防震科普示范學(xué)校的指導(dǎo)思想和原則 防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的指導(dǎo)思想。以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念和科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以學(xué)習(xí)“新解放新跨越新崛起大討論活動為契機(jī)，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強(qiáng)對中小學(xué)生防震減災(zāi)科學(xué)知識教育，提高廣大中小學(xué)生應(yīng)對突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，為實(shí)現(xiàn)“科教興國”的戰(zhàn)略目標(biāo)和全面建設(shè)小康社會服務(wù)。 防震減災(zāi)科普示范學(xué)校的原則。貫徹“以預(yù)防