班子領導干部談話提醒材料(編輯修改稿)
2024-10-01 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、任職談話 任職談話制度是學校領導崗位因工作需要提任或調(diào)任職務，上級紀檢監(jiān)察、黨辦（人事）部門負責人和學校領導對其進行任職前談話和任職廉政教育談話的制度。 任職前組織談話由學校支部指定的班子成員實施。主要內(nèi)容為崗位任職要求和廉潔自律的要求。 任職談話采取個別談話或集體談話方式進行。 三、信訪談話 信訪談話制度是學校支部、行政根據(jù)群眾舉報反映問題的信訪件，對其中確需提醒注意或因匿名等原因無法查實的，與本人談話的關心干部、了解情況的制度。 信訪談話由收到信訪件的負責信訪工作的副校長實施，一般采取個別談話方式。 信訪談話的主要內(nèi)容。要求談話對象說明情況；聽取談話對象的意見；根據(jù)需要，要求談話對象就信訪件反映的問題作出解釋，必要時可要求談話對象作出書面說明并署名。 信訪談話也可采取組織函詢的方式，要求函詢對象就有關問題作出書面說明。 四、誡勉談話 誡勉談話制度是學校支部、行政發(fā)現(xiàn)中層領導干部在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、廉政勤政等方面的苗頭性問題及時對其談話的制度。 誡勉談話由支部書記、校長負責實施，一般采取個別談話方式。 誡勉談話的主要內(nèi)容。向談話對象指出所存在的問題；要求談話對象就有關問題作出解釋或說明；區(qū)別不同情況，對談話對象進行批評教育或誡勉，提出整改意見和建議；根據(jù)具體情況，可要求談話對象限期作出對問題的認識及整改措施的書面報告，并送上級部門。 經(jīng)誡勉談話后拒不整改或整改不力的，應追究其紀律責任或給予組織處理。 二0一二年四月五日 第四篇：談話提醒材料***同志談話提醒材料 （督導組談話提醒） *** 同志： 根據(jù)市委統(tǒng)一部署，我們第*督導組于*月*日進駐***，開始對***開展黨的群眾路線教育實踐活動進行督導。按照市委要求，結合動員大會民主測評、個別談話、實地走訪征求黨員干部群眾意見等方面情況，我們形成了關于***領導班子及黨員領導干部作風方面情況的提醒材料。這次請你來，主要是就有關情況向你作一個通報。 一、總體評價 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 二、“四風”方面存在的突出問題 在民主評議、個別訪談及座談走訪中，一些黨員干部群眾也反映了你在“四風”方面存在的一些問題。結合自查情況，經(jīng)過初步梳理，主要有以下幾個方面。 一是形式主義方面： 二是官僚主義方面： 三是享樂主義方面： 四是奢靡之風方面： 三、有關希望和要求 市委第四督導組 2014年5月日 第五篇：提醒談話記錄提醒談話記錄6篇 提醒談話記錄 第一篇 談話內(nèi)容： 談話人。xx書記，我剛到xx系統(tǒng)工作，對xx管理這項工作不是很了解，還得多請xx書記多發(fā)揮xx監(jiān)管作用，讓全市老百姓xx，同時還要加強自身的自律意識，尤其是對組織和群眾提出的批評意見，一定做到防微杜漸，有則改之、無則加勉。 談話對象。xx同志，我們xx管理也是xx安全的重要組成部分，與群眾生產(chǎn)生活息息相關，我也在這工作快20年了，對這項工作也是有感情的，一定會為xx負責，為xx管理這項事業(yè)盡職盡責。 談話人。請簡單敘述一下工作簡歷。 談話對象。我畢業(yè)于xx學院，xx年參加工作，xxx年入黨，xxxxxxxx。 談話人。有群眾反映我們在xx監(jiān)督管理上有缺失的地方，你
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