法制宣傳教育工作計劃3篇(編輯修改稿)
2024-09-30 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，在法治軌道上推動各項工作。領(lǐng)導(dǎo)班子會議每年研究部署推進(jìn)依法行政工作不少于兩次。 。嚴(yán)格落實重大行政決策公眾參與、專家論證、風(fēng)險評估、合法性審查、廉潔性審查和集體研究決定必經(jīng)程序，堅持協(xié)商于決策之前和決策實施之中。對涉及經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾切身利益的重大政策、重大項目等決策事項，重點進(jìn)行社會穩(wěn)定、環(huán)境、經(jīng)濟等方面的風(fēng)險評估，將其作為決策的重要依據(jù)。 。明確專門科室負(fù)責(zé)重大行政決策的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督。逐步建立重大行政決策目錄管理制度，對需要市政府決策的重大事項上報市政府辦公室。推行重大行政決策草案和聽證、論證、評估、審查報告格式化、規(guī)范化，建立重大行政決策檔案制度，對決策過程和決策實施中的文件資料及時整理歸檔。 二、進(jìn)一步提升執(zhí)法能力 。加強行政機關(guān)工作人員和行政執(zhí)法人員法律知識學(xué)習(xí)，公務(wù)員每年學(xué)法時間累計不少于40小時，行政執(zhí)法人員每年參加法律知識更新學(xué)習(xí)不少于15天。除參加市每年組織的全員集中培訓(xùn)之外，采取組織專家授課、觀摩現(xiàn)場執(zhí)法、旁聽法院訴訟案件庭審等方式，使培訓(xùn)更貼合執(zhí)法工作實際。 。深入推進(jìn)嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，切實保障公民合法權(quán)益。依法公開權(quán)力運行流程，增強接受民主監(jiān)督、法律監(jiān)督和輿論監(jiān)督的自覺性。認(rèn)真落實規(guī)范性文件備案審查制度，做好規(guī)范性文件網(wǎng)上公開工作。 。按照自愿、合法、合理、公開、便民的原則，結(jié)合工作實際，選準(zhǔn)突破口和著力點，有效開展行政指導(dǎo)工作。綜合運用政策輔導(dǎo)、走訪約見、規(guī)勸提示、獎勵引導(dǎo)、警示告誡、案件回訪、行政建議等方式開展行政指導(dǎo)工作，提升管理效能。 。做好行政許可信息公開工作，推進(jìn)行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運行；做好財政預(yù)算決算公開和逐步推進(jìn)“三公”經(jīng)費公開工作，將與人民群眾利益密切相關(guān)的重點民生專項支出全部納入公開目錄范圍；做好價格和收費信息公開工作，及時公開收費文件依據(jù)、收費項目、收費范圍、收費標(biāo)準(zhǔn)、減免政策等信息；依法依規(guī)做好依申請公開工作，對依申請量大且內(nèi)容相同的信息，盡可能地納入主動公開范圍，最大限度地滿足公眾的知情權(quán)；推進(jìn)學(xué)校信息公開。 三、進(jìn)一步加強依法治校和依法執(zhí)教工作 ，建立健全學(xué)法制度。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對社會主義民主法制理論、教育法律法規(guī)和規(guī)章的學(xué)習(xí)，采取以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，大力提高教師的規(guī)則意識、契約精神和依法執(zhí)教的意識與水平，以身作則協(xié)調(diào)好權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師的法治觀念和法律素質(zhì)，保障和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，營造崇尚法律、遵守法律的學(xué)校法治文化氛圍。 ，加強以學(xué)校章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，建立依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的學(xué)校制度，完善教育決策的程序與機制，推動學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化。同時，將學(xué)校法制文化建設(shè)納入到學(xué)校校園文化特色建設(shè)中，形成我市特色校園法治文化品牌。本年度繼續(xù)開展依法治校名校創(chuàng)建活動，以創(chuàng)建活動為抓手，進(jìn)一步推動全市中小學(xué)依法管理、科學(xué)管理水平。 四、進(jìn)一步推進(jìn)青少年學(xué)法用法實踐活動 “計劃、課時、教材、
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