村干部為官不為問題自查報告范文(編輯修改稿)
2024-09-30 22:48 本頁面
【文章內容簡介】 生村官直接管理。二是簽訂目標管理責任狀。對大學生村官的工作進行量化考核，實行獎懲兌現(xiàn)。 注重培訓效果。一是建立了培訓學習制度。安排每名大學生村官到市委黨校學習一次。二是堅持鄉(xiāng)土化培訓。培訓目的圍繞實現(xiàn)大學生村官由“知識型”向“本土型”轉變，培訓內容突出農村工作實際，重點圍繞農村基層黨組織建設、農村經濟發(fā)展、農村村級財務管理、維護農村社會穩(wěn)定等內容對大學生村官進行專題授課，授課的師資吸收農村工作一線的優(yōu)秀村干部，培訓形式采用研討互動和拓展訓練等。三是堅持培訓實用化。針對我市大學生村官農業(yè)技術實踐知識不足的實際，開設了“田間教室”，充分利用我市的農業(yè)生產示范陣地，組織大學生村官深入田間學習村民急需的農業(yè)技術知識。通過深入田間地頭進行農業(yè)等技術的實踐操作，豐富了大學生村官農業(yè)實踐知識，提高了為村民服務的水平。 取得的主要成效。按照“工作上引導，管理上嚴格，幫扶上傾心”的指導方針，我市的大學生村官工作取得了一定的成效。一是工作主動性得到了充分發(fā)揮。大學生村官都能按時到村到崗，工作態(tài)度主動，工作熱度度高，把農村作為展示自我才華、鍛煉自身能力的“大舞臺”，較快地了解熟悉了村情，能夠主動上手工作，主動發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動所在村的工作。二是充分發(fā)揮優(yōu)勢。到村任職大學生村官充分發(fā)
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