【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 期間私帶外人到時(shí)堆料機(jī)上閑談，我發(fā)現(xiàn)后立即讓那人出廠，并在班會(huì)上提出批評(píng)，以后再?zèng)]有出現(xiàn)過類似情況。 六、基礎(chǔ)管理方面： 一個(gè)班組到底做了哪些工作，干了哪些事情，這些都離不開記錄。記錄不僅是依據(jù)，還可以通過分析找出工作的重點(diǎn)，工作的方法，工作的進(jìn)程，是總結(jié)工作，改進(jìn)工作的憑證。班長(zhǎng)和班組統(tǒng)計(jì)員都要及時(shí)檢查匯總。根據(jù)我所在班組的 情況，目前現(xiàn)有記錄有崗位交接班記錄、安全活動(dòng)記錄、個(gè)人學(xué)習(xí)記錄、車間會(huì)議記錄、設(shè)備臺(tái)時(shí)運(yùn)行記錄、潤(rùn)滑記錄、設(shè)備點(diǎn)檢記錄。我認(rèn)為還應(yīng)建立以下幾種記錄，以利于班組建設(shè)。 班組目標(biāo)與措施落實(shí)記錄。 員工技術(shù)創(chuàng)新記錄。 班組功過考核記錄。 班組節(jié)能降耗記錄。 班組安全隱患治理記錄。如果這些記錄都建立建全，我認(rèn)為我們煉鐵的班組建設(shè)一定能更有效地開展。 七、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面： 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是班組建設(shè)好精神文明的重要手段?，F(xiàn)在班組中都有一本個(gè)人學(xué)習(xí)記錄，每班學(xué)習(xí)一小時(shí)，記錄公司、車間傳達(dá)的文件，學(xué)習(xí)設(shè)備維護(hù)規(guī)程、安全操作規(guī)程和工藝操作規(guī)程，以及企業(yè)文化，個(gè)人總結(jié)等，這很好，但我認(rèn)為班組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式應(yīng)該更豐富一些，這種會(huì)提高大家學(xué)習(xí)的興趣，效果可能會(huì)更好，可以開展以下幾個(gè)形式： 班組的安全學(xué)習(xí)可以多開展到現(xiàn)場(chǎng)以實(shí)物說明教育的方法，如哪些是很隱蔽的安全隱患，一目了然，很直觀，給人印象深刻。 可以組織同崗位之間進(jìn)行技能比武的形式，有人以為只有技術(shù)崗位可以開展，其實(shí)熟練崗位也可以開展，如皮帶工調(diào)整皮帶，比賽更換托輥等，這些工作也有一定的技巧，利于得到推廣，激發(fā)大家的競(jìng)爭(zhēng)心。 可以開展班組間辯論比賽的形式，看誰掌握的知識(shí)更豐富，同時(shí)可以提高班組的凝聚力、?？梢酝ㄟ^開班會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓大家每人都發(fā)言談自己的心得體會(huì)，同時(shí)也讓其他人得到學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式有很多，如果多種形式開展，那我們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好一些。 以上是我對(duì)如何搞好班組建設(shè)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這些只是一些方法，最關(guān)鍵的是要去做，去落實(shí)，并在努力中不斷調(diào)整總結(jié)。我相信，只要每個(gè)人心中想著如何搞好班組建設(shè)，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來，通過班組全體成員的努力，一定會(huì)有更多更好的方法，一定能夠把班組建設(shè)好。 煉鐵廠：張配海 第四篇：搞好“六五”普法工作之我見“六五”普法工作之我見 （XX縣區(qū)司法局余紅發(fā)） 過去的25年，我國法制建設(shè)成績(jī)斐然，全社會(huì)正在形成崇尚法治的良好氛圍。但是，我們?cè)谕七M(jìn)法治國家建設(shè)的進(jìn)程中，還存在著與現(xiàn)代法治精神不和諧的問題，面對(duì)新問題筆者認(rèn)為抓好“六五”普法工作應(yīng)從轉(zhuǎn)變思想觀念入手、堅(jiān)定依法治國的思想理念、以普法機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)、深入推進(jìn)全社會(huì)法治建設(shè)，全力打造法治創(chuàng)建服務(wù)民生及構(gòu)建和諧孝南的“品牌工程”。 一、從“三個(gè)角度”談工作改進(jìn)方向。 一是法治信仰有待提升問題。當(dāng)今在法治化進(jìn)程中，法治工具論的思想依然不同程度的存在，法律的權(quán)威和遵守法律的意識(shí)依然沒有在全社會(huì)樹立起來，我們的法治文化體系里缺少的不是法律知識(shí)，而是法律信仰。二是法治觀念有待轉(zhuǎn)變問題?！傲濉痹诩?，仍然停留在“法制”層面上，普法工作就不能與時(shí)俱進(jìn)，“六五”普法也難有“新思路、新要求、新舉措、新發(fā)展”。因此“六五”普法需要把目標(biāo)任務(wù)設(shè)定在由法制向法治觀念轉(zhuǎn)變上來。三是普法機(jī)制有待創(chuàng)新問題。從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看普法機(jī)制有待創(chuàng)新。表現(xiàn)在確立工作思路上，“一個(gè)調(diào)”，科學(xué)性不夠；在制定工作目標(biāo)上，“一般高”，講遠(yuǎn)近不夠；在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動(dòng)不夠；在創(chuàng)建上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題是我們今后工作改進(jìn)和創(chuàng)新的著力點(diǎn)。 二、實(shí)施“三大工程”具體抓好普法工作 筆者認(rèn)為，搞好普法工作，關(guān)鍵要在“堅(jiān)定信念、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)制、創(chuàng)新形式、發(fā)揮職能、注重實(shí)效”上大作文章。 （一）高度重視，堅(jiān)定信仰抓好“牛鼻子”工程 首先要堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)法治理念的宣傳教育。堅(jiān)定法治信仰是做好普法宣傳教育工作的靈魂和精髓，不斷推進(jìn)法治文化的建設(shè)是我們工作的法寶。在法治理念建設(shè)中我們要以法治文化宣傳為載體進(jìn)一步提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員社會(huì)主義法治理念，提高依法行政能力和水平，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)政府和社會(huì)組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的水平。其次要高度重視，爭(zhēng)取黨委、政府及全社會(huì)的大力支持。“六五”普法要不斷完善大普法工作格局，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督，政府實(shí)施，各部門協(xié)調(diào)配合，全社會(huì)共同參入的普法體系；堅(jiān)持把普法依法治理工作納入“一把手”工程，實(shí)施一把手問責(zé)制，同時(shí)將該項(xiàng)工作列入黨委、政府重要議事日程，納入年底各單位目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容，對(duì)法治單位的創(chuàng)建及文明單位創(chuàng)建給以一票否決權(quán)，真正從領(lǐng)導(dǎo)、組織上加以重視。 （二）建章立制，創(chuàng)新載體夯實(shí)“固本強(qiáng)基”工程一是從制度保障上強(qiáng)化普法宣傳職能。要在以往普法工作基礎(chǔ)上不斷完善和積極探索新的普法工作機(jī)制，例如普法工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；普法工作組織保障機(jī)制；普法工作責(zé)任機(jī)制；普法工作資源整合機(jī)制；普法工作有效考評(píng)機(jī)制等等。讓普法機(jī)構(gòu)賦予相應(yīng)的職能和權(quán)限，真正做到從制度保障上強(qiáng)化普法宣傳職能。二是創(chuàng)新普法的內(nèi)容和形式，適應(yīng)普法工作新要求。要區(qū)分不同的職業(yè)，不同的文化程度，不同的愛好追求，有的放矢地研究民眾的法律接受能力和法律需要，要積極尋找不同人群的法律興趣點(diǎn)，然后對(duì)號(hào)入座地開展普法宣傳教育；要加大對(duì)普法工作的投入，利用報(bào)刊、電臺(tái)、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等一切可以利用的大眾傳播媒介，全方位、多角度地開展法治宣傳；要注意發(fā)現(xiàn)和樹立正反兩方面的普法典型，用身邊的人和事教育人，典型引路，以點(diǎn)帶面；要加強(qiáng)普法工作隊(duì)伍的高素質(zhì)、強(qiáng)能力、專業(yè)化建設(shè)，增強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍的感召力和戰(zhàn)斗力。三是開展量化考核實(shí)施跟蹤問效。要自上而下、分級(jí)分類、層層制定涵蓋全社會(huì)的普法監(jiān)督、考核、驗(yàn)收機(jī)制。不求大而空，唯求實(shí)而精，在利于操作，另外，各級(jí)普法專門機(jī)關(guān)和部門，要不定期的經(jīng)常進(jìn)行隨機(jī)檢查，并把隨機(jī)檢查情況作為考評(píng)的重要依據(jù)。 （三）注重實(shí)效，發(fā)揮職能打造“為民服務(wù)”品牌工程一是堅(jiān)持學(xué)與用相統(tǒng)一。普法功能在于“告知”和“引導(dǎo)”，告知公民什么可為，什么不可為，如何為，即進(jìn)行法律上的告知；學(xué)法就是要懂得守法的安全和益處，違法的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，引導(dǎo)公民的