【文章內(nèi)容簡介】 期間私帶外人到時堆料機上閑談，我發(fā)現(xiàn)后立即讓那人出廠，并在班會上提出批評，以后再沒有出現(xiàn)過類似情況。 六、基礎管理方面： 一個班組到底做了哪些工作，干了哪些事情，這些都離不開記錄。記錄不僅是依據(jù)，還可以通過分析找出工作的重點，工作的方法，工作的進程，是總結工作，改進工作的憑證。班長和班組統(tǒng)計員都要及時檢查匯總。根據(jù)我所在班組的 情況，目前現(xiàn)有記錄有崗位交接班記錄、安全活動記錄、個人學習記錄、車間會議記錄、設備臺時運行記錄、潤滑記錄、設備點檢記錄。我認為還應建立以下幾種記錄，以利于班組建設。 班組目標與措施落實記錄。 員工技術創(chuàng)新記錄。 班組功過考核記錄。 班組節(jié)能降耗記錄。 班組安全隱患治理記錄。如果這些記錄都建立建全，我認為我們煉鐵的班組建設一定能更有效地開展。 七、培訓學習方面： 培訓學習是班組建設好精神文明的重要手段?，F(xiàn)在班組中都有一本個人學習記錄，每班學習一小時，記錄公司、車間傳達的文件，學習設備維護規(guī)程、安全操作規(guī)程和工藝操作規(guī)程，以及企業(yè)文化，個人總結等，這很好，但我認為班組的培訓學習形式應該更豐富一些，這種會提高大家學習的興趣，效果可能會更好，可以開展以下幾個形式： 班組的安全學習可以多開展到現(xiàn)場以實物說明教育的方法，如哪些是很隱蔽的安全隱患，一目了然，很直觀，給人印象深刻。 可以組織同崗位之間進行技能比武的形式，有人以為只有技術崗位可以開展，其實熟練崗位也可以開展，如皮帶工調(diào)整皮帶，比賽更換托輥等，這些工作也有一定的技巧，利于得到推廣，激發(fā)大家的競爭心。 可以開展班組間辯論比賽的形式，看誰掌握的知識更豐富，同時可以提高班組的凝聚力、?？梢酝ㄟ^開班會的形式進行學習，讓大家每人都發(fā)言談自己的心得體會，同時也讓其他人得到學習。學習的形式有很多，如果多種形式開展，那我們的學習效果會更好一些。 以上是我對如何搞好班組建設的總結和經(jīng)驗，當然這些只是一些方法，最關鍵的是要去做，去落實，并在努力中不斷調(diào)整總結。我相信，只要每個人心中想著如何搞好班組建設，并在實際行動中體現(xiàn)出來，通過班組全體成員的努力，一定會有更多更好的方法，一定能夠把班組建設好。 煉鐵廠：張配海 第四篇：搞好“六五”普法工作之我見“六五”普法工作之我見 （XX縣區(qū)司法局余紅發(fā)） 過去的25年，我國法制建設成績斐然，全社會正在形成崇尚法治的良好氛圍。但是，我們在推進法治國家建設的進程中，還存在著與現(xiàn)代法治精神不和諧的問題，面對新問題筆者認為抓好“六五”普法工作應從轉(zhuǎn)變思想觀念入手、堅定依法治國的思想理念、以普法機制創(chuàng)新為重點、深入推進全社會法治建設，全力打造法治創(chuàng)建服務民生及構建和諧孝南的“品牌工程”。 一、從“三個角度”談工作改進方向。 一是法治信仰有待提升問題。當今在法治化進程中，法治工具論的思想依然不同程度的存在，法律的權威和遵守法律的意識依然沒有在全社會樹立起來，我們的法治文化體系里缺少的不是法律知識，而是法律信仰。二是法治觀念有待轉(zhuǎn)變問題?！傲濉痹诩?，仍然停留在“法制”層面上，普法工作就不能與時俱進，“六五”普法也難有“新思路、新要求、新舉措、新發(fā)展”。因此“六五”普法需要把目標任務設定在由法制向法治觀念轉(zhuǎn)變上來。三是普法機制有待創(chuàng)新問題。從現(xiàn)實和長遠角度來看普法機制有待創(chuàng)新。表現(xiàn)在確立工作思路上，“一個調(diào)”，科學性不夠；在制定工作目標上，“一般高”，講遠近不夠；在宣傳教育方法上，“一副樣”，出生動不夠；在創(chuàng)建上，“一家忙”，搞合力不夠。這些問題是我們今后工作改進和創(chuàng)新的著力點。 二、實施“三大工程”具體抓好普法工作 筆者認為，搞好普法工作，關鍵要在“堅定信念、加強領導、健全機制、創(chuàng)新形式、發(fā)揮職能、注重實效”上大作文章。 （一）高度重視，堅定信仰抓好“牛鼻子”工程 首先要堅定信仰，加強法治理念的宣傳教育。堅定法治信仰是做好普法宣傳教育工作的靈魂和精髓，不斷推進法治文化的建設是我們工作的法寶。在法治理念建設中我們要以法治文化宣傳為載體進一步提高全民法律意識和法律素質(zhì)，進一步增強公務員社會主義法治理念，提高依法行政能力和水平，進一步增強各級政府和社會組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務社會的水平。其次要高度重視，爭取黨委、政府及全社會的大力支持。“六五”普法要不斷完善大普法工作格局，建立健全黨委統(tǒng)一領導，人大監(jiān)督，政府實施，各部門協(xié)調(diào)配合，全社會共同參入的普法體系；堅持把普法依法治理工作納入“一把手”工程，實施一把手問責制，同時將該項工作列入黨委、政府重要議事日程，納入年底各單位目標責任考核的重要內(nèi)容，對法治單位的創(chuàng)建及文明單位創(chuàng)建給以一票否決權，真正從領導、組織上加以重視。 （二）建章立制，創(chuàng)新載體夯實“固本強基”工程一是從制度保障上強化普法宣傳職能。要在以往普法工作基礎上不斷完善和積極探索新的普法工作機制，例如普法工作領導機制；普法工作組織保障機制；普法工作責任機制；普法工作資源整合機制；普法工作有效考評機制等等。讓普法機構賦予相應的職能和權限，真正做到從制度保障上強化普法宣傳職能。二是創(chuàng)新普法的內(nèi)容和形式，適應普法工作新要求。要區(qū)分不同的職業(yè)，不同的文化程度，不同的愛好追求，有的放矢地研究民眾的法律接受能力和法律需要，要積極尋找不同人群的法律興趣點，然后對號入座地開展普法宣傳教育；要加大對普法工作的投入，利用報刊、電臺、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等一切可以利用的大眾傳播媒介，全方位、多角度地開展法治宣傳；要注意發(fā)現(xiàn)和樹立正反兩方面的普法典型，用身邊的人和事教育人，典型引路，以點帶面；要加強普法工作隊伍的高素質(zhì)、強能力、專業(yè)化建設，增強專業(yè)隊伍的感召力和戰(zhàn)斗力。三是開展量化考核實施跟蹤問效。要自上而下、分級分類、層層制定涵蓋全社會的普法監(jiān)督、考核、驗收機制。不求大而空，唯求實而精，在利于操作，另外，各級普法專門機關和部門，要不定期的經(jīng)常進行隨機檢查，并把隨機檢查情況作為考評的重要依據(jù)。 （三）注重實效，發(fā)揮職能打造“為民服務”品牌工程一是堅持學與用相統(tǒng)一。普法功能在于“告知”和“引導”，告知公民什么可為，什么不可為，如何為，即進行法律上的告知；學法就是要懂得守法的安全和益處，違法的風險與責任，引導公民的