工作落實年情況匯報材料(編輯修改稿)
2025-09-30 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立了由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的基建領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。按照方便幼兒教育需要進(jìn)行選址、規(guī)劃和論證。開工后，又安排專門人員進(jìn)駐建設(shè)現(xiàn)場，監(jiān)管工程質(zhì)量和進(jìn)度，確保每所建設(shè)的幼兒園在開學(xué)時投入使用。為了更好完成創(chuàng)建工作，縣局制定了詳實的《ｘｘ縣創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園實施方案》，定期召開省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作動員會、推進(jìn)會、匯報會，指導(dǎo)協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作，確保按方案實施，穩(wěn)步推進(jìn)。㈡完善機制，提升素質(zhì)?？h教育局先后出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒教育工作的意見》、《ｘｘ縣加強農(nóng)村幼兒教育工作的意見》、《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的實施意見》等文件，建立健全各種機制，引領(lǐng)和促進(jìn)全縣幼兒教育工作健康發(fā)展。⒈建立引進(jìn)補充機制。加強幼兒教師編制管理，根據(jù)學(xué)生數(shù)量和編制規(guī)定，近五年每年招聘一批幼兒教師，不斷充實幼兒師資力量。同時，我們對現(xiàn)有教師資源進(jìn)行優(yōu)化整合，在初中布局調(diào)整過程中，把中學(xué)富余教師分流到小學(xué)任教，把近幾年在幼兒師范院校畢業(yè)的在小學(xué)任教教師調(diào)到幼兒園任教。⒉健全培訓(xùn)培養(yǎng)機制?？h教育局將幼兒教師培訓(xùn)納入義務(wù)教育師資培訓(xùn)體系，和淮陰師范學(xué)院聯(lián)合舉辦本科學(xué)
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