峰文中學某年學年度領導班子述職述廉報告(編輯修改稿)
2025-09-30 20:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育網(wǎng)絡，使三結合教育不斷走向深入。2014年，我校初一（2）班的z同學被評為了XX市百佳四好少年；我校學生在省市有關部門舉行的雙百人物伴我成長（成功）征文競賽、走進世博，走向世界紅領巾讀書征文演講競賽、XX市中小學生lsquo。世界博覽會rsquo。知識競賽等活動中均獲得了優(yōu)異的成績。 四、傾力打造優(yōu)質教師隊伍，大力推進有效教學。 本學年，我校緊緊圍繞有效教學這一主題，制定了《有效教學課堂教學評價標準》和《教師備課與學生作業(yè)的規(guī)范要求》，重抓課堂教學，扎實推進教師的專業(yè)成長。學校以《峰文中學教師成長項目達標細則》和《教師自我發(fā)展三年規(guī)劃》為標準，通過開展學術講座與研討、公開課教學、評選學科帶頭人與教學能手、基本功競賽、課題研究、進修學習、青年教師座談會等豐富多彩、靈活多樣的活動，創(chuàng)新辦學思路，追求有效教學，不斷提升教師的業(yè)務能力。在本學年，z老師被評為XX省第十一批特級教師。目前，我校已有特級教師1人，市學科帶頭人6人，市教學能手13人，市直學科帶頭人3人，市直教學能手6人，學校已初步建立起一支過硬的教育教學骨干隊伍。 我校通過制定并全面落實教學常規(guī)月考核量化積分工作，使有效教學工作逐步走向了制度化、常規(guī)化。在日常的教學活動中，在市直初中教育教學綜合視導活動、點教活動、市直初中校際合作教研活動中，我校教師都能積極探索和實踐三四五六教學法（即備好課前三問，強化四有要求，落實五步教學法，推廣六字策略），以學定教，注重實效，努力構建教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學模式，優(yōu)化教法與學法，使我校的課堂教學更加有效、高效，受到了專家、同行們的普遍好評。本學年，2010年，我校被XX市教育局表彰為XX市基礎教育課程改革先進集體，z同志榮獲XX市基礎教育課程改革先進個人榮譽稱號；z等老師先后在省市教學競賽中獲得了優(yōu)異的成績；在市教育局舉行的點教活動中，z老師榮獲一等獎并進行了優(yōu)課展覽。 五、努力提高常規(guī)管理工作的實效性，綜合治理工作成效顯著。 本著責任重于泰山、建設平安校園的原則，我校制訂了完善的常規(guī)管理制度，成立了綜合治理領導小組，隨時檢查各項管理制度的落實情況，提高了常規(guī)管理工作的實效性。 本學年，學校繼續(xù)以求質量、保平安、促發(fā)展為工作目標，多次邀請峰文派出所干警來校開設法制安全教育專題講座，召開法制報告會，加強法制教育，落實各項安全防范措施，我校師生未發(fā)生嚴重意外傷亡事故，違法犯罪率持續(xù)保持為零；我校先后精心組織了兩次安全疏散演練，提高了全校師生的安全意識，增強了自防自救能力；學校定期對食堂、校園商店進行食品安全檢查，強化對傳染病的防治工作；校醫(yī)積極利用課余時間對學生進行意外創(chuàng)傷緊急處理技能的
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