對群眾路線教育實踐活動是認識和看法講話_(編輯修改稿)
2024-09-30 20:17 本頁面
【文章內容簡介】 之間管理、生產上的不同理解認識，有助于貫徹落實鐵路局經營管理的大政方針，有助于杜絕生產經營過程中奢靡浪費、形式主義、官僚主義等方面的突出問題，也有助于重大問題的民主決策，更有助于消除站段領導干部脫離實際，脫離群眾，看不起群眾，遇事不同群眾商量，天天看領導臉色的工作作風；樹立一心一意為老百姓做事的宗旨。 第二方面反思自己在開展群眾路線方面存在的問題。一是對群眾路線的理解認識狹隘。在黨的十八大提出在全黨深入以為民務實為親廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動以來，起初我最狹隘的理解認為：那是政府部門領導的事，是黨內一些高級領導干部的活動，與鐵路與己無關；片面認為鐵路是企業(yè)，而站段只不過是一個企業(yè)的基層生產單位，更沒必要，對鐵路去年以來開展的群眾路線教育實踐活動甚至不以為然。其根本原因在于日常學習不夠，對黨的重大方針政策理解學習不夠，也缺乏主動學習有關開展的群眾路線教育實踐活動的資料及一代又一代黨和國家領導人的有關重要論述，更談不上將群眾路線教育實踐活動結合運用到自身的工作實踐中。通過近一段時期以來深入學習黨的群眾路線教育實踐活動有關重要論述，充分認識到自己對群眾路線實踐活動認識理解的的差距和不足，也認識到自己作為一名黨員干部離黨的要求的差距。比如日常工作生活當中，對社會存在一些不正之風或陰暗面表達意見時往往想說什么說什么，口無遮攔，毫無顧忌，無視影響面。 二是生產管理主動依靠現場職工思想意識有差距。在實際工作中，總認為自己是從事電務專業(yè)工作幾十年了，是從工班長、車間主任、技術科長各個崗位成長起來的干部，現場那些專業(yè)問題閉著眼也一清二楚，覺得沒必要下現場，因而深入基層少，與職工群眾交流少；即便下到現場也是看問題多、提要求多，而針求現場職工意見少甚至武斷、一言堂、聽不進不同意見；制定出臺一些專業(yè)的制度性管理辦法或文件認為自己的決策就是正確的，缺乏廣開渠道聽取職工群眾的意見。究其原因是沒有擺正自己的位置，沒有認識到自己是一名黨員干部，沒有認識到群眾路線的重要性和缺乏群眾觀點，正如小平同志所說群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶；自己這些思想意識正是缺乏要不恥下問，要善于傾聽下面干部的意見。先做學生，然后再做先生；先向下面干部請教，然后再下命令的群眾觀點。比如電務專業(yè)整體引進的專業(yè)隊
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