對電力公司生產(chǎn)技能崗位培訓(xùn)工作的思考(編輯修改稿)
2024-09-30 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)知識的了解等?？梢越Y(jié)合系統(tǒng)內(nèi)已經(jīng)發(fā)生的事故案例進行典型分析，對照我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)，找出實際工作當中應(yīng)該注意的危險點和薄弱點，作為事故防范的重點。操作技能培訓(xùn)要以實際運行設(shè)備為培訓(xùn)模塊，以設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)、調(diào)試、故障和缺陷處理為知識技能的培訓(xùn)單元，實施模塊化訓(xùn)練。學(xué)員之間通過相互交流，可以更多的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場帶有共性的問題，培訓(xùn)教師要掌握現(xiàn)場工作人員的心理，除了知識和技能培訓(xùn)外，還不能忽視對良好的工作習(xí)慣養(yǎng)成、工作作風等方面的培訓(xùn)。系統(tǒng)內(nèi)不少次事故就是因為擅自擴大工作范圍、不規(guī)范著裝、替別人值班時不了解工作范圍及性質(zhì)等原因所致。 三、豐富培訓(xùn)手段，重視培訓(xùn)能力建設(shè) 不能一提到培訓(xùn)就是講課，老生常談，既乏味又影響培訓(xùn)效果。培訓(xùn)手段要多樣化，要與科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐相適應(yīng)。首先，建設(shè)與現(xiàn)場同步或適度超前的培訓(xùn)設(shè)施是培訓(xùn)能力建設(shè)的基礎(chǔ)。生產(chǎn)技能不是在課堂上練成的，也不可能僅僅靠聽幾節(jié)講課和觀摩演示就能練成，必須要讓學(xué)員親手操作，甚至多次演練才能形成。因而必要的培訓(xùn)設(shè)施是有效培訓(xùn)的前提。條件允許時可進行一些仿真、模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)要因地制宜，我們尚沒有條件建設(shè)很先進的仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，但可以就地取材，如利用老舊設(shè)備進行拆裝講解檢修、保護校驗等，利用模擬線路練習(xí)登桿作業(yè)、處理導(dǎo)線缺陷、模擬帶電作業(yè)培訓(xùn)等，可以達到逼真的效果，也便于學(xué)員掌握和記憶。公務(wù)員之家版權(quán)所有 其次，要重視培訓(xùn)員隊伍的能力建設(shè)。培訓(xùn)基礎(chǔ)工
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