【文章內(nèi)容簡介】 給他們提出一些忠告。畢竟當(dāng)教師，不僅僅是個技術(shù)活，更是一種良心和道德使命。只有卑微的人生，沒有卑微的職業(yè) 既然當(dāng)了教師，就要安于這個職業(yè)，瞧得起這個職業(yè)。這里不是賺錢的地方，也不是當(dāng)官的地方。 無論社會怎樣發(fā)達(dá)，鄉(xiāng)村教師也難脫清貧。 校園是一方凈土，置身凈土之中，做一個為國育才的先生，陪著孩子們一起成長，這是多么美好的事情。 蘇霍姆林斯基是我們這個行業(yè)里公認(rèn)的大師了。 17歲投身教育，他不是教育學(xué)博士，甚至沒有上過大學(xué)。他擔(dān)任帕夫雷什中學(xué)校長，一生沒有脫離過課堂，一至九年級的課他都教過?！督o教師的建議》是我們老師的圣經(jīng)，我推薦你們讀過。 他以一個人道主義者的情懷從教，一邊教一邊研究，一邊教一邊改革。一輩子盯著一行，一輩子鉆研一行，一輩子喜歡一行，一輩子就干一行。教啊教，他把自己教成一座里程碑，把自己教成后世敬仰的偉大。艾斯奎斯，一個臉龐上長著濃密須髯的美國年度教師，來中國講過學(xué)。我們這支隊伍中，許多人是他的粉絲，他一生堅守在56號教室里。 讀他的《第56號教室的奇跡》你可以明白，這個人身上，最優(yōu)秀的品質(zhì)是敢走別人沒有走過的路，敢做別人沒有做過的事，相信通向羅馬的路不只一條。在教室那個小舞臺上，他帶領(lǐng)著一群孩子，上演了一幕幕可以稱得上偉大的戲劇。這兩位教師中的杰出人物，在他們沒有成名前，和你們現(xiàn)在一樣，普通得如隔壁鄰居老張老王。人在沒有打拼出來處于底層的時候，過著的都是普通卑微的生活。但這個時候你一定要清醒意識到，你的教書育人、你的為人師表、你的苦口婆心、你的誨人不倦，你所從事著的事業(yè)卻是不朽的，偉大的。教育提供給教師的選擇是很多的。 你可以躺在這個職業(yè)的床鋪上，上完課，休閑娛樂，養(yǎng)家糊口過日子。如此一年又一年，直到退休。但這樣你沒有成就感，很少享受到教育帶來的樂趣。你也可以選擇，把當(dāng)教師作為自己上進(jìn)的臺階，逐漸你一天比一天更會教書，一年比一年更會育人。仰望大師，雖不能及，心向往之，我當(dāng)然希望你們選擇后者。少年要有少年的輕狂，指點江山，激揚文字。要海闊天空地去做夢，做名師的夢，做教育專家學(xué)者的夢。 還是那句話說得好，有夢才有遠(yuǎn)方。 如果你連夢都不會做了，那么我可以肯定，你的工作就陷在庸碌里了，不能說你的人生沒有風(fēng)景，起碼是沒有好風(fēng)景。先教學(xué)生做人，后教學(xué)生知識 知識中有做人，做人中有知識，題目這樣說只是強(qiáng)調(diào)一個順序和重點。因為做人永遠(yuǎn)是第一位的事情。 司馬光在《資治通鑒》里講?！暗虏偶?zhèn)湔邽槭ト?，德勝才者為君子，才勝德者為小人?！碑?dāng)教師做教育，為國家培養(yǎng)人才，即使培養(yǎng)不了圣人，卻一定要追求培養(yǎng)君子。 你們走進(jìn)教室，給學(xué)生上的第一課，不是語文，不是數(shù)學(xué)，不是英語和其他，而是下面這些內(nèi)容。1 學(xué)會虛心請教 一定要虛心向老師請教問題。彬彬有禮、客客氣氣，是我們這個民族最基本的內(nèi)涵，最主流的價值取向。從你門下走出去的學(xué)生成為謙謙君子，是老師的光榮。2學(xué)會傾聽 認(rèn)真聽講，別人發(fā)言完了要鼓掌致謝。享受了他人的勞動成果，要心存感激，無論這種成果是物質(zhì)方面的還是精神層面的。3 做到知禮守禮 要求學(xué)生把“謝謝、對不起、我能為你做點什么”這幾句話掛在嘴邊。知禮守禮是為人的基本，如果連基本的禮貌都不懂，就算是哈佛劍橋畢業(yè)的高材生又怎樣。4 懂得師道禮儀學(xué)會見到老師一定要打招呼。這是我們老祖宗傳流下來的師道禮儀，顯示出虔誠的尊和敬。能對別人彎腰，使自己矮下去，別人也會向你彎腰，把你抬高起來，做人就是這樣。 人之為人，是這些東西支撐起來的。你們當(dāng)教師要永遠(yuǎn)對這一點堅持自己的觀點。如果我們教壞了一個學(xué)生，毀掉的不僅僅是他，還是一個家庭的希望，庸師誤人的道理就在這里。 如果學(xué)校分配你當(dāng)班主任教語文，你們要經(jīng)常給學(xué)生布置這樣一些作業(yè)：1做家務(wù) 請同學(xué)們回到家里，幫父母做做飯、掃掃地，洗滌衣裳褲子，整理屋子，照看弟妹……2孝敬長輩 給父母、給爺爺奶奶打盆溫水，幫他們洗洗腳。絕不能等到自己養(yǎng)兒了才知道父母的恩情，那樣就太晚了。小學(xué)里老師要培養(yǎng)，要做好這份奠基工程。3采訪長輩 請學(xué)生回家采訪長輩，恭敬地立在他們面前傾聽，請他們給自己說說他們經(jīng)歷過的艱難往事，記下來，寫在作文里或是日記里。4下地干活 農(nóng)業(yè)勞動的艱辛，汗水流下來的咸澀，只有親自到田地里去才會真正體驗的到，才會產(chǎn)生自己的“變形記”。 育人要從細(xì)節(jié)入手，在啟蒙階段，老師把這些種子播撒在學(xué)生心田里，學(xué)生就會養(yǎng)成好的德行，幸福生活就會降臨。百年樹人，當(dāng)老師要為學(xué)生長遠(yuǎn)利益著想。愛學(xué)生，表現(xiàn)的是一種責(zé)任 愛是師德的最高境界了。熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生。 教育無新，無非是在用我們的工作實踐來詮釋前輩教育家探索留下的規(guī)律和真理。 你愛學(xué)生，無需多說，在備課、上課、批閱、輔導(dǎo)中承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，在幫助學(xué)生成長的路上承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。每個老師都必然要面對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。這類學(xué)生往往讓新教師教得心煩意亂，教得手足無措。 孩子們，要相信辦法總會比問題多。你可能無法改變學(xué)生，但卻可以改變自己的心態(tài)，山不過來，我就過去。 一方面竭盡全力，謀劃策劃來幫助他們； 另一方面寬容等待，相信他們總會變得更好。要熱愛學(xué)生，無論他們的成績?nèi)绾巍W(xué)生生病，沒來讀書，如果不便前往探視，也一定要打個電話過去，把老師的關(guān)心送到。 病愈歸來，要舉行個簡單的歡迎儀式，歡迎他/她重新回到班級中來。 每天早上，要比學(xué)生早到校，到教室里轉(zhuǎn)悠看看后，站在走廊上迎接學(xué)生到校。孩子們來了，給他們個微笑，和他們交談兩句。老師因為可親，才顯得可愛，親其師，就會轉(zhuǎn)為信其道。學(xué)生走了，要留下來，查看一下教室。要跟學(xué)生商量訂立規(guī)矩來規(guī)范他們的行為。 寫在紙上的文字本無力量，經(jīng)過執(zhí)行堅定不移的執(zhí)行，力量就顯現(xiàn)出來了。不要心血來潮，憑自己的喜好隨口制定規(guī)矩，這樣學(xué)生會變得無所適從，這樣你永遠(yuǎn)管理不好班級。 無論你教著怎樣頑劣的學(xué)生，都絕對不能體罰。 道理很簡單，老師歷來反對打架，反對罵人。如果對學(xué)生動了拳頭，老師的一切批評教育就失去了力量。真正懂教育的老師，他們從來不對學(xué)生使用武力，一樣能把班級管理得順順當(dāng)當(dāng)。 別人評價你說，這個人工作非常負(fù)責(zé)，其實就等于說，你這個老師很愛學(xué)生，你這個人很愛這份職業(yè)，你就具備了成長為好老師的條件。讀書寫作，一輩子的幸福 過去的年月