20xx幼兒園中班教案方形兄弟含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 18:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 〔2〕〔出示粗線條卡片〕 師：我這里還有兩張卡片，和剛剛的有點(diǎn)不一樣，你們來(lái)幫幫助，看看它到底是誰(shuí)的。〔請(qǐng)幼兒嘗試擺放〕 〔3〕〔出示細(xì)線條卡片，請(qǐng)幼兒嘗試擺放〕師：你怎么知道照片是長(zhǎng)方形〔正方形〕的呢 幼兒操作嵌板與卡片的配對(duì)。教師個(gè)別指導(dǎo)?！ 煟盒∨笥褌?，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，你們想不想去把那些照片發(fā)給它們啊 【教學(xué)反思】 蒙臺(tái)梭利教育的科學(xué)之處，在于它能針對(duì)幼兒開(kāi)展的敏感期幫助幼兒開(kāi)展?jié)撃?。敏感期有感覺(jué)器官精練的敏感期和肌肉運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)開(kāi)展的敏感期。在感覺(jué)的敏感期內(nèi)，孩子會(huì)以他的視覺(jué)、觸覺(jué)去學(xué)習(xí)分辨物體的尺寸、大小、顏色、形狀等。本次方形兄弟的活動(dòng)。正是根據(jù)蒙臺(tái)梭利教育理念設(shè)計(jì)的。但它既不是一個(gè)純粹的蒙氏活動(dòng)。又有別于我們當(dāng)前幼兒園的一般教學(xué)活動(dòng)
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