20xx幼兒園中班教案大巨人和小矮人含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 18:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一些。[在故事情節(jié)中穿插漸強(qiáng)與漸弱的音樂，運(yùn)用漸變的小矮人與大巨人圖片，幫助幼兒理解感受漸強(qiáng)與漸弱。]三、啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱，開展幼兒創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。小矮人用動作怎樣來表現(xiàn)大巨人用動作怎樣來表現(xiàn)〔小矮人可蹲下、匍匐于地、躺下等；大巨人可站起、腳后跟抬起、雙手舉起等?！秤變焊鶕?jù)自己創(chuàng)編的動作游戲幾次。[動作的參加，不僅增強(qiáng)幼兒活動的興趣，同時能讓幼兒通過動作的表現(xiàn)加深對漸強(qiáng)與漸弱的感知，幼兒能創(chuàng)編出不同的動作。]四、經(jīng)驗遷移，拓寬幼兒思路。小矮人可以變成大巨人，小動物也想變魔法，這樣可以保護(hù)自己，哪些小動物會變成大動物呢幼兒跟音樂自由創(chuàng)編歌詞與動作，如我變變成一只大老虎，我變變成一只小白兔。[動物是幼兒最喜歡的，這一環(huán)節(jié)幼兒根據(jù)漸強(qiáng)與漸弱的音樂，創(chuàng)編動物的不同動作，拓寬了幼兒思路，遷移了幼兒知識經(jīng)驗。]五、活動延伸
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