20xx幼兒園中班教案彩色的樹含反思(編輯修改稿)
2024-09-30 18:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事物的根本特征，掌握繪畫表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力?！ ≡谝酝拿佬g(shù)活動中，我們常常覺得對幼兒的知識要求太高了。似乎在美術(shù)活動前總應(yīng)該先安排一次科學(xué)活動才行。所以，這次在制定目標(biāo)時(shí)，考慮到中班幼兒的知識能力有限，我們并不要求他們掌握秋季銀杏、紅楓等樹木變化的具體特征，而是緊緊扣住顏色這個(gè)中心，只要幼兒知道秋天的樹有那些顏色就夠了?！ ≡诨顒訙?zhǔn)備方面，考慮到繪制的圖片效果失真，所以我采用了先拍照片然后寫真擴(kuò)印的方法制作了這幾張圖片。該圖片給幼兒帶來了逼真得視覺沖擊，更容易和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)?！ ”敬位顒又凶钪匾囊彩亲铍y實(shí)施的步驟是引導(dǎo)幼兒了解樹木的形狀特征，掌握繪畫的步驟。這也是我們在備課過程中覺得最棘手的局部。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的由老師示范、幼兒模仿的形式已不適應(yīng)新的課程理念的要求，所以我作出了一個(gè)新的嘗試，將原來先講解技巧，再布置繪畫要求的步驟顛倒過來。因?yàn)橹邪嘤變阂丫哂幸欢ǖ呢?zé)任意識，所以我先提出要求：今天我們就來畫一畫、做一做彩色的大樹好嗎然后設(shè)置了四個(gè)問題：要畫大樹，應(yīng)該先畫哪一局部呢
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