20xx小學五年級語文教案——開國大典教材分析與教學建議(編輯修改稿)
2024-09-30 17:08 本頁面
【文章內容簡介】 讀課文，思考：課文是按照什么樣的順序描述開國大典盛況的按照課文的表達順序分段，列出 提綱。 ３．討論分段，理清課文表達順序，修改所列提綱。 三、精讀課文，分步訓練。 １．學習課文第一段。先讓學生快速瀏覽第一段，準備做填空練習：開國大典于年月日在首都舉行，參加典禮的成員有，有，有，估計總數。會場在。主席臺設在。以此掌握開國大典的時間、地點和參加典禮的成員和人數，了解會嘗主席臺的布置情況。然后細讀課文，體會會場的精心布置和群眾隊伍場面的壯觀。最后品讀課文第一段，抓住重點詞句，體會作者遣詞造句的精當。如：①分別找出聚集、擎著、提著的近義詞，想想作者為什么選用這三個詞語；②比擬他們清早 到了北京車站，一下火車就直奔〔走向〕會潮這句話中的直奔和走向有什么不同；③用迎風招展口頭造句。 ２．學習課文第二段。先快速讀課文第二段，想一想這段課文主要講了幾件事，讓學生掌握這一段的主要內容。再細讀這段課文，看看作者是怎樣描述毛主席宣布中華人民共和國成立、升國旗 4 鳴禮炮、宣讀中央人民政府公告時的情景的。接著，通過回憶看 ?開國大典 ?的電影、電視，結合課文中的彩色插圖，進一步體會這一段課文所描寫
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