精品小學(xué)第一學(xué)期綜合組教研工作總結(jié)五篇(編輯修改稿)
2025-09-30 13:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研討課。課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。本學(xué)期開(kāi)展了兩節(jié)教研課，分別是陳貝貝老師執(zhí)教的五年級(jí)第四單元第二節(jié)《用橡皮筋做動(dòng)力》，洪旭麗老師執(zhí)教的六年級(jí)科學(xué)第四單元第三節(jié)《多種多樣的植物》。課后評(píng)議。課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫(xiě)教學(xué)反思，提倡一課一得。通過(guò)上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。四、存在問(wèn)題由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。科研水平有待提高。今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。綜合教研組 2015年1月第三篇：2017—2018學(xué)年第一學(xué)期綜合組教研工作總結(jié)2017—2018學(xué)年第一學(xué)期 綜合組教研工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組本學(xué)期教研工作加以梳理，全體教師堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為己任，不斷更新課堂教學(xué)模式，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力，本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教研組建設(shè)方面加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，針對(duì)課程理念及課程內(nèi)容的要求，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。學(xué)期初利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，更新教師教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周1次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師能圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī)。關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)。注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，加強(qiáng)教研組凝聚力。培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，增進(jìn)老師之間合作精神。二、常規(guī)教學(xué)方面認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，上好每一節(jié)課，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查
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