【總結】這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。為什么說風火山是巨大的攔路虎？多年凍土噴射混凝土制服凍土區(qū)天氣惡劣頑強工作極度缺氧建立制氧站
2024-11-29 02:18
【總結】絲綢之路的由來以長安和洛陽為起點，由張騫和班超開辟，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結地中海各國的陸上通道（這條道路也被稱為“西北絲綢之路”以區(qū)別日后另外兩條冠以“絲綢之路”名稱的交通路線）。絲綢之路絲綢之路是中國古代歷史上橫貫歐亞大
2024-11-18 23:10
【總結】?據(jù)分析，月球土壤的年齡至少比巖石大10億年。因為科學家認為這些土壤是巖石粉碎后形成的。但是，在測定了巖石和土壤的化學成份后，科學家發(fā)現(xiàn)，這些土壤似乎是從別處來的，與巖石無關。宇航員們發(fā)現(xiàn)，月球表面有許多地方覆蓋著一層玻璃狀的物質，這表明，月球表面似乎被熾熱的火球燒灼過。這層玻璃狀物質并不
2024-11-30 13:28
【總結】絲綢之路簡介??絲綢之路，簡稱絲路。是指西漢（前202年—8年）時，由張騫出使西域開辟的以長安（今西安）為起點，東漢時以洛陽為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結地中海各國的陸上通道（這條道路也被稱為“西北絲綢之路”以區(qū)別日后另外兩條冠以“絲綢之路”名稱的交通路線）。因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最
2024-10-09 15:00
【總結】泡飽跑抱袍炮字的左邊跟字義有關，右邊跟字音有關鮑、刨、苞、皰、雹鮑魚姓鮑刨土刨子含苞未放苞谷皰丁解牛冰雹茶泡飽鞭炮八仙過海九牛一毛三心二
2024-11-29 06:56
【總結】絲綢之路樓蘭古跡(一)、西域的含義：兩漢時期，人們把玉門關和陽關以西，包括今新疆和中亞以至更遠的廣大地方，稱為西域。中國的絲和紡織品，從長安往西，經過河西走廊，今新疆境內，運到西亞，再由西亞轉運到歐洲，這就是歷史上著名的絲綢之路。張騫拜
2024-11-11 02:38
【總結】1 絲綢之路 學習目標 1、能正確、流利地朗讀課文，了解絲綢之路的歷史意義，激發(fā) 學生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。 2、認識本課8個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有 關絲...
2025-08-06 15:57
【總結】1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．通過朗讀課文，感受兒童豐富的想象力，體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。汲?。盒[：水葫蘆：吸取。喧嘩熱鬧。多年生水生草本植物，葉直立，卵形或圓形，葉柄中
2024-11-15 00:27
【總結】媽媽的賬單收款報酬索取慈愛羞愧芬尼懷著躡手躡腳如愿以償小心翼翼怦怦直跳塞進sè（堵塞）塞sāi（塞進）sài（要塞）我們平時看到的賬單：彼得的賬單
2024-11-29 07:12
【總結】列夫?托爾斯泰(體裁：童話)列夫·托爾斯泰，19世紀俄國最偉大的作家。他出生于殷富的貴族之家。受到法國啟蒙運動受到運動思想的影響，對沙皇的專制制制度不滿。
2024-11-29 02:04
【總結】為人民服務懷念張思德巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。革命事業(yè)無貴賤，伐薪燒炭一心紅。雖言安邦賴股肱，平凡崗位亦建功。石峽峪里埋忠骨，領袖名篇傳域中。思考：本文以什么為中心進行論述？本文以為人民服務為中心是進行論述。初讀課文，整體感知。探究第一部分（第一自然段）。合作探究
2024-11-29 01:59
【總結】《絲綢之路》基礎知識訓練一、辯字組詞矗（ ?。╉担ā 。?凹（ ）凸（ ?。┭ā 。┒荩ā 。?貿（ ?。┵R（ ）戎（ ?。┪欤ā 。┬纾ā 。Q（ ?。J（ ?。ǎā 。劊ā 。槪ā 。W（ ?。?芝（ ?。┧嚕ā 。┲ā 。┒⒄諛幼訉懺~語 栩栩如生 悠悠駝
2025-03-24 06:32
【總結】 絲綢之路 學習目標 1、能正確、流利地朗讀課文，了解絲綢之路的歷史意義，激發(fā)學生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。 2、認識本課8個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交...
2024-11-18 22:13
【總結】絲綢之路學習目標1、能正確、流利地朗讀課文，了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)學生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。2、認識本課8個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關絲綢之路的故事。課前準備1、搜集關于“絲綢之路”的資料。2、“絲綢之路”地圖。教學過程一、話說“絲綢之路”1、出示課題，閱讀課后的
2024-11-22 04:10
【總結】電腦的神奇，不僅表現(xiàn)在可以使我們跨上“信息高速路”，它還能指揮機器人工作呢。讀讀下面的課文，想想課文寫的機器人是怎么樣的，哪些地方有趣。你如果知道機器人還能干什么，也可以和同學進行交流。1）課文寫的機器人是怎么樣的？2）哪些地方有趣？3）你如果知道機器人還能干什么，也可以和同學進行交流。
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