【總結】10沉香救母（一）一、看拼音，寫詞語。tànqìhánlèiyālìxíwǔ()()()()gǎiliá
2024-11-29 01:56
【總結】21歡樂的潑水節(jié)一、拼拼寫寫。hùxiānɡxìnɡfúzhuīsuíjíxiánɡbùkěn()()()()（
【總結】22真想變成大大的荷葉一、拼寫擂臺（比一比，看誰拼得準，寫得好。）jiějietòumíngshuǐdīzhǎyǎnhǎoxiàng（）（）（）（）（）二、請?zhí)钌锨‘數(shù)脑~。一（）小姐姐一
2024-12-03 06:01
【總結】4我學寫字一、看拼音，寫詞語píngfánguanqiènáláiwǎngyè（）（）（）（）二、填一填1.“底”字有（）畫，最后一畫是______，組詞：
2024-12-03 06:02
【總結】安培是幾百年前的科學家，有一次他上街的時候，竟然找到了一塊演算用的“黑板”，更神奇的是這塊“黑板”還會自己跑，這到底是怎么一回事呢？一起走進課文看個究竟吧！“黑板”跑了15助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測、會寫本課生字。。，了解課文內容。安培安培（1775—1836）：法國物理學
2024-12-11 16:10
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測“黑板”跑了15。背誦自己喜歡的部分。。（重點），懂得做任何事都要認真專心的道理。（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題：“黑板”
2024-12-11 16:09
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測鳥島19。背誦自己喜歡的部分。。（重點），懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛鳥、護鳥。（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題：
【總結】大家都知道電燈是愛迪生發(fā)明的，在他發(fā)明電燈之前，人們都是用油燈來照明。但在那時，愛迪生就利用油燈制造了一個晚上的“太陽”，給急需手術照明的媽媽帶來了光明，讓媽媽得救。課文給我們講述了這個故事，來看看！晚上的“太陽”16助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測、會寫本課生字。。，了解課文內容。愛迪生
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測蝸牛的獎杯6。背誦自己喜歡的部分。。（重點）。（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題：善飛的蝸牛怎樣喪失了飛行能力？?串珠問題：
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測學棋14。背誦自己喜歡的部分。。（重點）。（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題：兩個學生跟著同一個老師學下棋，為什么學的結果不
2024-11-19 16:56
【總結】相信“小貓釣魚”的故事，大家都聽過了吧！其實，學習也是這樣，只有專心致志才會有所收獲，如果總是心不在焉，三心二意是學不好的。下面這個學圍棋的故事就告訴我們這樣一個道理。那我們來看看這兩個學生都是怎樣對待學棋的，又都各自得到了怎樣不同的結果呢？學棋14助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測、會寫本課生字。。
2024-11-17 08:50
【總結】“同學們喜歡旅游嗎？都到過哪些地方？你們去過大草原嗎？那里有遼闊美麗的草原景色、熱情好客的人民。下面讓我們走進課文，去感受一下“那達慕”的盛況。助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測草原上的盛會18、會寫本課生字。。，了解課文內容。那達慕中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙
【總結】在我國青海湖西部有一個鳥島，那兒是鳥兒的天堂。每年春天，成群的鳥兒飛來，景象十分壯觀。讓我們隨作者一起走進那里的世界吧！鳥島19助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測、會寫本課生字。。，了解課文內容。青海湖鳥島：因島上棲息著數(shù)以十萬計的候鳥而得名，分為一東一西兩島。西邊的小島叫海西
【總結】第一篇：蘇教版二下識字六教案 識字6教學設計 教材分析： 《識字6》是蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文二年級下冊第五單元中的一篇識字課。本課采用“詞串”的方法識字。教材以圖文并茂的形式把...
2024-10-13 19:06
【總結】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測歡樂的潑水節(jié)21。背誦自己喜歡的部分。。（重點），了解潑水節(jié)是傣族人民獨特的風俗習慣。（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題：
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