【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-12 12:24
【總結】從算式到方程第三章一元一次方程等式的性質知識目標目標突破第三章一元一次方程總結反思知識目標等式的性質1.對平衡天平兩邊的托盤上的物體質量進行相同質量的改變,觀察發(fā)生的現(xiàn)象,思考其中蘊含的數學道理,從而掌握等式的性質,能用等式的性質對已知等式進行變形.2.通過求方程的解的過程,能用等式的性質解簡單
2025-06-20 12:04
【總結】第三章一元一次方程從算式到方程第三章一元一次方程等式的性質等式的性質探究新知活動1知識準備下列方程中,解不是x=2的方程是()A.14x-2=-32B.3x-5=xC.12(x-
【總結】自我小測1.2+(-2)的值是()A.-4B.14?C.0D.42.下列計算錯誤的是()A.112???????+=-1B.(-2)+(-2)=4C.(-)+122???????=-4D.(-71)+0=-713.一天
2024-12-03 05:52
2025-06-16 12:00
【總結】分式方程基礎鞏固1.下列關于x的方程是分式方程的為()A.23356xx????B.137xxa????C.xabxabab???D.2(1)11xx???2.解分式方程2236111xxx?????,下列四步中,錯誤的一步是()A.方程兩邊
2024-12-03 05:50
【總結】第三章一元一次方程從算式到方程第2課時等式的性質課前預習1.等式的性質.(1)如果a=b,那么a±c=_________;(2)如果a=b,那么ac=______;如果a=b(c≠0),那么=______.2.下列各式中是等式的有_______
2025-06-16 15:26
2025-06-16 12:02
【總結】第三章一、雙基回顧1、方程、方程的解和解方程含有的叫做方程;使方程相等的的值叫做方程的解。的過程叫做解方程?!?〕x=-3是不是方程2x=5x+9的解,你是怎么知道的.2、一元一次方程只含有
2024-12-09 14:27
【總結】角學習目標:1.掌握角的度量單位度、分、秒;2.會進行有關角的度、分、秒的換算,培養(yǎng)運算能力;了解角的單位制的概念。學習過程:活動一1.自學課本P137頁,思考下列問題:(1)我們常用的角的度量單位有哪些?(2)把一個周角360等分,每一份就是______的角,記作______;把1度的角60等分,每
【總結】《從問題到方程》教案教學目標1.探索實際問題中的已知量和未知量之間的相等關系,并用方程描述,使學生初步感受用方程描述這種相等關系最簡明;2.初步認識、體會方程與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系;3.了解一元一次方程的概念.教學重點探索實際問題中的數量關系并列出方程.教學難點改變用算術方法解應用題的習慣,學習如何
2024-12-09 13:22
【總結】流程名校課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結第三章一元一次方程從算式到方程一元一次方程學目習標,然后分析出等量關系,再根據等量關系列出方程.、一元一次方程的定義及解的概念.
【總結】服務師生方便老師貼近教學七年級數學上冊人教版從算式到方程學習目標??1、了解什么是方程;2、體會字母表示數的好處、畫示意圖有利于分析問題、找相等關系是列方程的重要一步、從算式到方程(從算式到代數)是數學的一大進步。(重點)3、會將實際問題抽象為數學問題,通過列方程