對照初心查找差距研討材料(編輯修改稿)
2025-09-29 02:22 本頁面
【文章內容簡介】 視了學習有如逆水行舟，不進則退的壓力感和緊迫感。從客觀上總是以工作忙、任務重給自己找理由，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有工作第一，學習第二的錯誤想法，沒能找準學習理論與改造主觀世界的結合點，這成為限制個人才能更大發(fā)揮的瓶頸。 （二）重任務，輕方法。在思想上，總是認為完成工作任務，保證安全是硬道理，對于工作的方式方法研究不夠，對處理好工作細節(jié)問題需要思考。 （三）重安排，輕要求。雖然對每項工作都制定了相應的規(guī)程與措施，提出了新要求，但在具體落實上，當有個別同志工作完成的不圓滿時，總是考慮到他們的任務多、壓力大等因素，自己主觀上替他們解脫，在深、嚴、細、實四個方面需要進一步加強。 三、落實整改，取得實
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