【總結】一、選擇題(),設立自治機關,行使自治權。()。()特點。、大聚集、小聚集()、河南族相對集中分布在湖南、廣西()
2025-11-20 12:40
【總結】《第三節(jié)降水的變化與差異》教案一.課標要求,閱讀降水量柱狀圖,繪制降水量柱狀圖。,說出世界降水分布的差異。二.教學目標,繪制降水量柱狀圖,掌握判讀降水量柱狀圖的基本方法。,說出該地年降水的變化規(guī)律以及降水類型。三.教學重難點,歸納世界降水的分布規(guī)律。,培養(yǎng)對氣象科學的興趣和求真務實的科學態(tài)度。四.教學模式
2025-11-29 00:01
【總結】《第三節(jié)地球的自轉》教案一、教學目標1、了解太陽東升西落是地球自轉的反映,以及地球自轉造成晝夜更替的現(xiàn)象。2、仿做地球自轉造成晝夜更替的實驗。3、培養(yǎng)學生學習地球知識的興趣。二、重點與難點重點:地球的自轉。難點:晝夜更替。學法指導:利用教學演示,學生討論、動手操作,進行教學,使學生理解地球自轉。
2025-11-29 00:02
【總結】《第三節(jié)河流和湖泊》教案【知識目標】1、使學生熟悉我國主要河流和湖泊的名稱及分布,知道內流區(qū)、外流區(qū)的劃分,記住我國主要湖泊等。2、使學生能夠熟練地在地圖上查找主要河流和湖泊?!灸芰δ繕恕繉W會在中國河湖分布圖上查找外流區(qū)、內流區(qū)及主要河湖?!镜掠繕恕渴箤W生通過學習我國眾多的河流、湖泊,舉世聞名的京杭大運河,不斷加深
2025-11-29 00:00
【總結】第三節(jié)人類的聚居地-聚落創(chuàng)設情境激趣導入自主研讀、初步感知?學生自主預習課本P81-P863面的內容,獨立完成導學案上的“自主學習案”。小組合作深化探究?鄉(xiāng)村聚落?城市聚落牧村漁村林場(點擊圖片觀看更多資料)聚
2025-06-12 06:39
【總結】第三節(jié)人類的聚居地——聚落第四章居民與聚落◆易混辨析1.鄉(xiāng)村與城市的異同比較項目鄉(xiāng)村聚落城市聚落相同點人類的聚集居住地不同點經(jīng)濟活動農業(yè)生產活動非農業(yè)活動人口農業(yè)人口非農業(yè)人口規(guī)模小大分布人口少而稀疏人口多而稠密形式低級形式高級形式
2025-06-13 08:02
【總結】第四章居民與聚落人類的聚居地—聚落,第一PPT模板網(wǎng),第一頁,編輯于星期四:點二分。,,1.我們把人們的這些聚居地—______和_____,統(tǒng)稱______。2.由于_____________的差異...
2025-10-15 23:17
2025-06-17 22:46
【總結】《第一節(jié)天氣》習題一.選擇題。,描述天氣的是()。A.昆明四季如春。B.北京冬季寒冷干燥。C.極地地區(qū)全年嚴寒。D.黃河下游地區(qū)明天大風降溫。,你認為不合適的是:()。①今天的氣候很好,適合外出游玩。②今年冬季氣溫較常年偏高,天氣出現(xiàn)了異常。
2025-11-24 05:44
【總結】第三節(jié) 聚落——人類的聚居地一二三一二三一二三123456答案答案關閉123456答案答案關閉123456答案解析解析關閉答案解析關閉123456答案答案關閉123456答案答案關閉123
2025-06-18 03:19
【總結】《第三節(jié)多民族的大家庭》教案【教學目標】1.了解我國的民族常識,樹立民族平等的觀念。2.運用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。(重點)【教學模式】問題探究【教學方法】讀圖思考、啟發(fā)誘導【教具準備】地理掛圖、PPT課件【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設問題
【總結】第三節(jié)聚落——人類的聚居地一二三一、鄉(xiāng)村與城市1.通常,我們把稱為聚落。和城市是聚落的兩種基本類型。它們不僅是人們居住的地方,也是人們進行活動和活動的場所。2.鄉(xiāng)村與城市在外觀上有很大。鄉(xiāng)村有、、、等不同類型,居民主要從事
2025-06-17 19:43
【總結】《第三節(jié)合理發(fā)展交通運輸》習題選擇題1、現(xiàn)代交通運輸正向高速化、大型化、專業(yè)化和網(wǎng)絡化方向發(fā)展,下列符合其特點的是()①我國鐵路運輸?shù)亩啻翁崴佗谔旖颉⑸虾5雀劭谠O立集裝箱碼頭③日本油輪朝著大型化方向發(fā)展④許多港口綜合性趨強A、①②③B、②③④C、①②④
【總結】《地圖的應用》教案教學目標一、知識與技能1.列舉電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中應用的實例。2.能夠根據(jù)需要選擇合適的地圖。3.學會使用電子地圖。二、過程與方法能夠根據(jù)使用目的選擇合適的地圖。二、情感態(tài)度和價值觀1.通過學習因地制宜發(fā)展農業(yè),培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。2.通過學習我國農
【總結】《第二節(jié)海陸的變遷》習題一、填空題1.現(xiàn)代科學研究表明,地殼的________和海平面的________,是造成海陸變遷的主要原因。2.德國科學家魏格納提出了________的假說。3.板塊構造學說認為,板塊內部地殼比較________,板塊與板塊的交界地帶,地殼比較________。4.根據(jù)測量,紅海將會不斷________