參加活動的思想?yún)R報(編輯修改稿)
2025-09-28 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中提及“忘年之交”書友會以及團隊式學(xué)習(xí)、經(jīng)驗分享、“修德勵志，明禮誠信”活動、“力學(xué)篤行，學(xué)以致用”活動，還建立了一套詳細(xì)的評比制度。 而公共衛(wèi)生學(xué)院以及光華口腔學(xué)院聯(lián)系亞運大背景，深入社區(qū)以及同學(xué)之間，看望癌癥患兒、關(guān)注老年人，為老年人帶去防治宣傳，以及為同學(xué)們義診，保持口腔健康。這些活動都能體現(xiàn)黨員為人民服務(wù)的根本使命。 而我認(rèn)為外國語學(xué)院的關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案非常不錯。此活動由黨員帶頭，創(chuàng)建一個寧靜美好向上的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，達到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實，勤奮刻苦的個體學(xué)風(fēng)，并帶動全運其他同學(xué)形成學(xué)習(xí)氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神的集體學(xué)風(fēng)。個體學(xué)風(fēng)是形成集體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的集體學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用，通過加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，是同學(xué)們普遍達到學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動力明顯增強，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，學(xué)習(xí)成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標(biāo)。提出了“外院書香”以及“今日書蟲，明日彩蝶”的“讀書節(jié)”概念還有召開讀書報告會，以及為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻策等活動，個人覺得非常適合我們醫(yī)學(xué)生的實際，通過學(xué)習(xí)，讓大家更有修養(yǎng)，更具耐力，因為醫(yī)生都是活到老學(xué)到老的，所以我們在現(xiàn)在就要養(yǎng)好讀書的習(xí)慣、培養(yǎng)讀書的方法等等。 通過這次的活動，讓我感覺，黨組織的確聚集了大批人才，黨員同志能發(fā)揮自己的組織、思考、協(xié)調(diào)等等的能力，在不斷提升自己的同時，服務(wù)同學(xué)，帶動同學(xué)，朝先進方向前進。同時也認(rèn)識到自己責(zé)任重大，身為預(yù)備黨員，同樣需要鍛煉自己的能力，不斷向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，增強自己學(xué)習(xí)能力，帶動大家共同學(xué)習(xí)，使醫(yī)學(xué)生不僅是只會讀書的人，更是會全面發(fā)展的人；不僅是讀書的人才，更是社會的人才。 今后在組織部的工作中，我將更注意以上幾點，調(diào)整工作計劃，協(xié)調(diào)各方面的資源，為中山醫(yī)學(xué)院的同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和組織一些健康有益的活動，不斷加強思想道德建設(shè)，努力完善自己。 希望黨組織加強對我的教育和幫助。 第三篇：寒假參加社會實踐活動思想?yún)R報寒假參加社會實踐活動思想?yún)R報 敬愛的黨組織： 一個月的寒假一晃就過去了，我很認(rèn)真的利用了這個暑假，參加各種實踐活動，活動過程中的一幕幕讓我感觸頗深，尤其是在關(guān)愛他人，學(xué)會奉獻上，我一直在思考著…… 在社會主義社會中，在個人和社會關(guān)系上，人的價值包括兩個方面：⑴即社會對個人的尊重和滿足。⑵個人對社會的責(zé)任和奉獻。前者是實現(xiàn)人生價值的條件和前提，后者是實現(xiàn)人生價值的手段和目的，即生存意義和生活的目的。這兩方面是統(tǒng)一的。但是人生價值的本質(zhì)是個人對社會的責(zé)任和貢獻，這是因為：①人類社會的發(fā)展，離不開人的價值創(chuàng)造。②作為公民，在個人和社會關(guān)系上，兩者相互依存，密不可分，人們能夠提供的貢獻的水平?jīng)Q定人們能夠享受的權(quán)利的水平。③人生最崇高的價值，是為無產(chǎn)階級和全人類的解放事業(yè)作出貢獻。是啊，正如愛因斯坦所說的“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么”人生的價值就在于奉獻。 從社會實踐中，我提前了解社會就業(yè)形勢，了解自己的不足，然后想在接下來的大學(xué)生活中，有意識的提高自己所欠缺的能力，增強自己的競爭力。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和學(xué)校一樣，是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的田地里，我們?yōu)閷砀蛹畹母偁幋蛳铝烁鼮榻Y(jié)實的基礎(chǔ)。 由于進行社會實踐的學(xué)校是在地震帶上。大家平時工作、學(xué)習(xí)比較留神身邊環(huán)境的變化。為了安全，我們決定將五年級學(xué)生從二樓搬到一樓的教室，并與六年級學(xué)生合并。六年級學(xué)生大部分集中在教授的里面，門口稀稀疏疏的坐著幾個學(xué)生。我跟他們商量著往里面挪下，讓五年級學(xué)生坐外面，畢竟他們比較小。最后，只有一個學(xué)生不愿意，他的理由是坐在外面，地震來了方便逃到空地上去。這個理由從一個六年級學(xué)生嘴里出來，總覺得怪。然后我就問他，老師有沒教過助人為樂，幫助
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