參觀勤政廉潔匯報(編輯修改稿)
2024-09-28 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黨員干部普遍受到一次深刻的馬克思主義的教育，通過抓身邊勤政廉潔、無私奉獻的正面典型，來激勵黨員干部；利用以權(quán)謀私、貪污腐化的反面典型，對黨員干部進行教育；通過胡長清、成克杰、等反面教材，警示黨員干部要廉潔自律、警鐘長鳴。 二、抓管理，從制度抓起 黨風廉政建設(shè)的成效直接影響著學校的發(fā)展，深入扎實地搞好黨風廉政建設(shè)，是維護學校的穩(wěn)定，促進學校繁榮的迫切需要。一是加強領(lǐng)導責任制。學校黨風廉政建設(shè)是否出成效，關(guān)鍵在領(lǐng)導干部。事實證明，只有把領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部抓住了，抓好了，才能在學校、在教師中有說服力、影響力、號召力。因此，學校把黨風廉政建設(shè)作為一項重要工作來抓，明確“一把手”負總責，分管領(lǐng)導負專責，成立黨風廉政建設(shè)責任領(lǐng)導小組，健全責任網(wǎng)絡(luò)，把責任具體落實到人，鑒訂責任狀，自覺增強責任意識，提高抓好黨風廉政建設(shè)負全面責任；又要對班子成員的黨風廉政建設(shè)負領(lǐng)導責任；分管領(lǐng)導對自己分管范圍內(nèi)的黨風廉政建設(shè)負直接領(lǐng)導責任，對自己分管范圍的下級領(lǐng) 導負主要的領(lǐng)導的責任，實行“一崗雙責”既要對他們的工作目標、工作任務(wù)的完全負責，又要對他們的黨風廉政建設(shè)負責。學校正是通過建立這樣的一種機制，推動一級抓一級，一級帶一級，層層簽訂責任狀，確保黨風廉政建設(shè)責任制的落實。尤其對“一把手”的責任另有要求，明確提出作到“六個必須”：必須親自簽訂黨風廉政建設(shè)的責任書；必須親自研究安排落實反腐倡廉工作；必須按黨風廉政建設(shè)要求從嚴要求自己，隨時向班子和上級匯報自身情況；必須深入廣泛聽取師生意見；必須定期檢查各職能部門倡廉情況，必須親自落實重大責任追究。由于責任明確，責任制落實到位，學校的黨風廉政建設(shè)抓出了成效。二是加強管理制度化。學校為全面貫徹落實黨風廉政建設(shè)，先后制定了《領(lǐng)導班子議事規(guī)則》、《櫟木小學黨風廉政建設(shè)責任制》、《黨風建設(shè)責任書》、《櫟木小學八不準》等一系列制度和規(guī)定，做到興利除弊，完善決策，未雨綢繆，預(yù)防在先。嚴格要求黨員干部作到“六堅持”：堅持勤儉節(jié)約、杜絕浪費；堅持校務(wù)公開制；堅持不用公款買私物；堅持不用行政手段干預(yù)招標承包等經(jīng)濟活動；堅持集體研究制；堅持定期召開教代會。例如在推進級效工資的改革中，在沒有更多的先例經(jīng)驗借鑒的情況下，為了穩(wěn)步推進這場重大的改革，我們的主要辦法是將改革的基本的政策和原則交給教職工進行廣泛的民主討論，由群眾提出改革的方案和辦法，由群眾根據(jù)個人的情況結(jié)合上級有關(guān)
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