參加“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”集中培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2024-09-28 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育有機結(jié)合并進行了安排部署。所以說，我們要深刻理解并準確開展專題教育內(nèi)涵和重大意義。 第一，深刻理解并把握了“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的豐富內(nèi)涵 “三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”，既是習近平總書記對黨員干部的諄諄告誡，并充分指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道和成事之要；又是豐富了管黨治黨的思想內(nèi)涵，為切實加強黨員干部黨性修養(yǎng)，進一步推進新形勢下黨的建設(shè)提供了重要遵循。其豐富的具體內(nèi)涵主要有以下三點： 首先，“三嚴三實”是在清醒把握現(xiàn)狀基礎(chǔ)上對黨員干部改進作風提出的最新要求?！叭龂廊龑崱睆腻N煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡述了新形勢下作風建設(shè)的最新內(nèi)涵，真正切中了作風之弊的要害，切實把準了作風建設(shè)的命脈，從而抓住了改進作風的關(guān)鍵，這是對作風建設(shè)發(fā)出的最新動員令。為此，我們務(wù)必要按照“三嚴三實”要求進一步加強作風建設(shè)，解決黨員干部作風與新形勢新任務(wù)不適應(yīng)的問題，更好地提高工作效率尤其是鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)和提高執(zhí)政能力。 其次，“忠誠干凈擔當”與我們黨最新的好干部標準是一脈相承的。從我們黨的歷史發(fā)展來看，好干部的標準，大的方面說就是德才兼?zhèn)?。不同歷史時期、對干部德才的具體要求又有所不同，比如在全面建成小康社會進入決定性階段、改革進入攻堅期和深水區(qū)的今天，我們最需要建設(shè)一支適應(yīng)“新的歷史特點”、黨和人民需要的好干部隊伍，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強的組織保證。在2013年全國組織工作會議上，習近平總書記就明確提出了“堅定信念、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔”的“20字”好干部最新標準。再說，對黨忠誠是政治品格，干部要絕對忠于黨、忠于祖國，忠于人民的事業(yè)，與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，站穩(wěn)堅定的政治立場；個人干凈是為官底線，干干凈凈“做官”是由黨的性質(zhì)所決定的，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒有任何理由存非分之想，貪額外之利，要心存敬畏、嚴格自律，做到慎言、慎行、慎獨、慎初、慎微、慎交友；敢于擔當是從政準則，是干部的職責所系、使命所在，干部要敢想、敢做、敢當，堅持原則、堅定不移，面對大是大非敢于亮劍，不辜負人民群眾的信任和期望。所以說，“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”是對新時期好干部標準的最新豐富和發(fā)展。 其三，“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”是密切相聯(lián)及相輔相成的?！叭龂廊龑崱焙汀爸艺\干凈擔當”都是對黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出的具體要求?！叭龂廊龑崱敝c就在一個“嚴”字和一個“實”字；“三嚴”是內(nèi)在要求，指向主觀世界的改造，是完善組織生活、貫徹民主集中制等嚴明的紀律要求；“三實”又是行為取向，指向客觀世界的改造，是求真務(wù)實、注重實踐、注重實效的工作方法，是忠誠老實、厚道樸實、認真踏實的處世態(tài)度。而“忠誠干凈擔當”則更加突出了對黨員干部的政治品格要求和黨性修養(yǎng)要求以及職業(yè)素質(zhì)要求。為此，“三嚴三 實”和“忠誠干凈擔當”是最新密切相聯(lián)、相輔相成的，我們必須堅持“忠”字當頭，“廉”字托底，以嚴正己、以實導(dǎo)行，集“干凈”與“干事”于一身、“勤政”和“廉政”于一體；真正內(nèi)化于心、外化于行，做讓黨放心、讓各族人民滿意的好干部。第二、充分認識開展專題教育的重大意義 習近平總書記提出“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，不僅是黨員干部加強自身建設(shè)的基本準則和目標追求，而且更是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子和一面鏡子，充分彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、弛而不息改作風的堅定決心和恒心。因此，深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，對于進一步加強作風建設(shè)，營造風清氣正的從政環(huán)境，實現(xiàn)文山科學(xué)發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展具有重大而深遠的意義。 一是深入開展專題教育，是持續(xù)深入推進作風建設(shè)的具體行動。抓作風、改作風，是黨的十大以來從嚴管黨治黨的重要突破口。中央實施“八項規(guī)定”取得的成效，教育實踐活動帶來的新氣象和新變化，廣大黨員及各族人民群眾和社會各界是充分認可并高度贊揚的。但是也要清醒看到：作風建設(shè)正處在一個節(jié)骨眼上，“四風”雖得到遏制并作風有新好轉(zhuǎn)；而“樹倒根還在、藕斷絲還連”，“不能”和“不想”的問題還未真正解決，切實發(fā)自內(nèi)心反“四風”的思想自
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