【文章內(nèi)容簡介】 ． 7．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（ ） A．氧氣 B．氮氣 C．甲烷 D．二氧化碳 【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃． 【專題】課本知識同類信息． 【分析】根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火）解答此題． 【解答】解：根據(jù)爆炸是由于急速的燃燒在有限的空間而引起的，因此要滿足燃燒的條件，氣體必須是可燃性氣體遇明火， A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性；故 A錯誤； B、氮氣不具有助燃性，也不具有可燃性；故 B錯誤； C、甲烷具有可燃 性，因此甲烷與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸；故 C正確； D、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；故 D錯誤； 故選 C． 【點評】本題考查學生根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件進行分析解題的能力，并應用到實際生活中，點燃可燃性氣體之前檢驗純度． 8．人們在工作、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（ ） A．到溶洞探險打燈火照明 B．掏空沼氣池前，對沼氣池進行燈火試驗 C．到小煤窖挖煤用火把照明 D．廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風 【考點】防范爆炸的措施． 【分析】根據(jù)發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間 內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火）解答此題． 【解答】解： A、溶洞中往往會有高濃度的二氧化碳，所以可以用燈火照明，同時檢驗二氧化碳的濃度高低．正確； B、沼氣池中往往聚集大量沼氣，進行燈火實驗會把沼氣引燃甚至發(fā)生爆炸．錯誤； C、煤窯中往往會有瓦斯，所以不能有明火．錯誤 D、煤氣泄漏，打開排氣扇，會產(chǎn)生電火花引爆可燃性氣體．錯誤． 故選 A 【點評】本題考查學生對發(fā)生爆炸的條件的知識掌握程度和在生活中知識的應用． 9．將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，其原因是（ ） A．火柴梗 溫度達不到著火點 B．火柴梗的著火點比火柴頭的高 C．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒 D．火柴梗接觸氧氣少 【考點】燃燒與燃燒的條件． 【專題】生活實際型． 【分析】根據(jù)燃燒的條件進行分析，火柴豎直向上，火柴梗在火焰的下方，溫度上升的比較慢，不容易達到火柴梗的著火點． 【解答】解：火柴豎直向上時，仍然與氧氣充分接觸，燃燒產(chǎn)生的熱量向上散逸，使火柴梗得不到充足的熱量，火溫度達不到火柴梗的著火點，觀察選項，故選 A． 【點評】本題主要考查了物質的燃燒條件問題，注意物質燃燒必須同時具備三個條件，缺一不可． 10．環(huán)境 保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化越來越受到人們的關注．下列每組氣體中，三種氣體都屬于污染物的是（ ） A． SO N NO2B． CO CO、 N2C． SO CO、 NO2D． CO、 H CH4 【考點】空氣的污染及其危害． 【專題】空氣與水． 【分析】空氣污染指數(shù)的各項污染物應該是對空氣污染比較厲害的物質，而且大多是有毒的氣體． 【解答】解：目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等，而且不同地區(qū)的首要污染物有所不同． 故選： C． 【點評】此題是對空氣污染指數(shù)知識 的考查，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質量日報的一部分重要內(nèi)容，其包括的各個項目應該是同學們必須掌握的常識性知識． 11．將一個裝有液態(tài)空氣的容器打開，把一根燃著的木條置于容器上方，可觀察到的現(xiàn)象是（ ） A．熄滅 B．燃燒得更旺 C．先燃得更旺，后熄滅 D．無明顯變化 【考點】燃燒與燃燒的條件． 【專題】結合課本知識的信息． 【分析】 根據(jù)空氣中氮氣的沸點最低，液態(tài)空氣的容器蓋打開時，首先蒸發(fā)出來的是氮氣，隨后才是氧氣；燃燒需要同時滿足三個條件： ① 可燃物 ② 氧氣或空氣 ③ 達到燃燒所需的最低溫度即著火點，進行分析解答本題． 【解答】解：根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件： ① 可燃物 ② 氧氣或空氣 ③ 達到燃燒所需的最低溫度即著火點； 液態(tài)空氣的容器蓋打開時，因為空氣中氮氣的沸點最低，首先蒸發(fā)出來，隨后才是氧氣，因為氮氣不助燃；隔絕了氧氣，因此將一根燃著的木條置于容器口的上方時首先遇到氮氣因為缺氧熄滅； 故選 A． 【點評】本題考查學生根據(jù)根據(jù)燃燒需要同 時滿足三個條件和空氣中氣體的沸點的不同進行分析解題的能力． 12．下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ） ① 乙醇用作燃料 ② 氫氣用于填充探空氣球 ③ 氧氣用于氣焊 ④ 干冰用作致冷劑； ⑤ 焦炭用于煉鐵工業(yè)． A． ①②③ B ． ①③⑤ C ． ③④⑤ D ． ①④⑤ 【考點】化學性質與物理性質的差別及應用． 【專題】性質決定用途；物質的變化與性質． 【分析】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導 電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等． ① 乙醇用作燃料是乙醇的還原性； ③ 氧氣用于氣焊是氧氣的助燃性； ⑤ 焦炭用于煉鐵工業(yè)是焦炭的還原性；它們都屬于化學性質； ② 氫氣用于填充探空氣球是利用氫氣的密度比空氣小，屬于物理性質， ④ 干冰用作致冷劑是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質． 【解答】解： A、 ② 氫氣用于填充探空氣球是利用氫氣的密度比空氣小，屬于物理性質，故選項錯誤； B、 ① 乙醇用作燃料是乙醇的還原性； ③ 氧氣用于氣焊是氧氣的助燃性； ⑤ 焦炭用于煉鐵工業(yè)是焦炭的還原性；它們都屬于化學性質；故選項正確； C、 ④ 干冰用作致冷劑是利用干 冰升華吸熱，屬于物理性質，故選項錯誤； D、 ④ 干冰用作致冷劑是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質，故選項錯誤； 故選 B 【點評】本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關氧氣氣、碳、氫氣、二氧化碳和酒精的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 13．下列過程不會增加空氣中二氧化碳含量的是（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．化石燃料的燃燒 D．蠟燭燃燒 【考點】自然界中的碳循環(huán)． 【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途． 【分析】光合作用是消耗空氣中 的二氧化碳合成有機物產(chǎn)生氧氣的過程，與呼吸作用正好相反；煅燒石灰石其產(chǎn)物為生石灰與二氧化碳；礦物燃料的燃燒一般產(chǎn)物中都有二氧化碳． 【解答】解： A、呼吸作用是消耗氧氣，釋放二氧化碳； B、光合作用是消耗空氣中的二氧化碳合成有機物產(chǎn)生氧氣的過程，與呼吸作用正好相反；它不但能消耗二氧化碳而且能增加氧氣的量． C、化石燃料的燃燒是消耗氧氣，釋放二氧