黨群教育學習心得體會(編輯修改稿)
2024-09-28 18:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 近群眾如何開展群眾路線教育實踐活動，結(jié)合本職工作，我認為需要做好以下三點： 一是堅持自上而下，一級做給一級看。以上率下自上而下一級帶一級，一級做給一級看，是保障群眾路線教育實踐活動取得實效的方法。黨的十八大以來，中央出臺“八項規(guī)、定”“六項禁令”，中央自上而下帶頭改革工作作風、會風、文風，各地、各部門跟進，已經(jīng)取得了成效，就是很好的證明。教育實踐活動的成效如何就是要看中央及各部委做的如何，各省市區(qū)做的如何，一級做給一級看，其實也是一種監(jiān)督，也是下級監(jiān)督上級的一個好辦法。二是考核的內(nèi)容要更加貼近群眾需求。解決四風問題的根本是在考核的內(nèi)容上，習近平總書記在十八屆中共中央政治局常委同中外記者見面時的講話中指出“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的 居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！睉?yīng)該說群眾的需求已經(jīng)很明確了，應(yīng)該把自上而下的考核內(nèi)容，比如一票否決的指標更能體現(xiàn)群眾的訴求，而不是一味追求gdp或者剛性維穩(wěn)。在群眾路線活動中，要更加貼近的聽取群眾的需求，從制定考核指標的角度，以滿足群眾需求為目標，建立科學、全面、可持續(xù)發(fā)展的考核指標體系。 三是理論創(chuàng)新要更加貼近群眾。習近平總書記在十八屆一中全會上提出“加強中國特色社會主義理論體系學習實踐”。這個“地氣”不是簡單的，如何讓理論體系接“地氣”群眾看不看得懂，而是能否真正反映群眾關(guān)心的問題，解決他們需要解決的突出問題。同時理性分析造成他們這些問題的體制原因，不斷豐富和完善我們的理論體系，把地方群眾擁護的發(fā)展經(jīng)驗總結(jié)固化為制度。 三、結(jié)合群眾路線教育實踐活動，提高工作質(zhì)量黨的群眾路線教育活動的最終目標，還是提高為人民服務(wù)的意識和本領(lǐng)，對于教育工作者來說，就是提高教育質(zhì)量。一要加大教育制度的執(zhí)行力度，認真完成“四大工程”，以“三個提高”為目標，加強基層教學工作，保障源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量； 劉校長的精彩發(fā)言，讓我們都深刻意識到了這次活動的重要性，我們要做好“六項活動”。，解決好“七大問題”。在此，我莊嚴承諾：只要是有利于我校教育發(fā)展的事，只要是學校有需求的事，只要是我們了解到基層有需求的事，都要在依法依規(guī)的前提下想方設(shè)法，積極去辦，主動服務(wù)，敢于擔當。 第四篇：教師黨群路線學習心得體會教師黨群路線學習心得體會 鐵峪鋪中心小學董菁 當前，群眾路線學習教育實踐活動正在中華大地開展得如火如荼，在學習中，我們作為教師都在積極主動地參與到教育實踐中來，黨政一把手更是帶頭深入基層、深入群眾進行調(diào)研。中央、各省的學習督察組也已經(jīng)全部深入各地區(qū)各部門進行督察學習教育情況，可以說，這次群眾路線教育實踐活動，從中央到地方，各級領(lǐng)導干部都堅持領(lǐng)導帶頭，一把手負責。使教育實踐活動深入、扎實、不走過場，取得了較好的效果。我認為，這為了教育而教育不是教育實踐活動的。最終目的，群眾路線教育實踐活動的最終目的應(yīng)該是深入基層、深入群眾、深入實際與民謀福。 “一切為了群眾，一切依靠群眾”是我們的群眾觀點，“從群眾中來，去群眾中去”是我們的群眾路線工作方法。群眾路線教育實踐活動是解決黨群干群關(guān)系中存在的精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、以反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題為根本任務(wù)。在開展教育實踐活動中，需要深入基層、深入群眾，深入實際開展工作，而不是光坐在會議里學理論、聽報告。要反對四風首先要解決文風會
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