【總結(jié)】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第2課時(shí)蒸餾和萃取欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例
2025-08-01 16:20
【總結(jié)】第2課時(shí)濃硫酸的特性課后訓(xùn)練案鞏固提升A組,既簡單又可靠的方法是()解析:常溫下濃硫酸和稀硫酸都不能與銅反應(yīng),無法區(qū)別。向兩種酸中加入鋅片二者都反應(yīng):濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2,稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生H2,可以區(qū)別,但不是最簡單、最好的方法。只有C是利用了濃硫酸有脫水性而稀硫酸沒有脫
2024-11-28 23:16
【總結(jié)】2020/12/241第三章探索生活材料第一節(jié)合金第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修1化學(xué)與生活2020/12/242合金合金2020/12/243不銹鋼制成的餐具合金2020/12/244錳鋼制成的鋼軌合金2020/12/245鋁合金制
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】精品資源第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)教材分析教科書把化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為專題內(nèi)容安排在第一章,突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)性,既起到與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)知識(shí)的銜接,又為高中化學(xué)新知識(shí)的學(xué)習(xí)穿針引線,通過實(shí)驗(yàn)把學(xué)生引入化學(xué)世界,由此決定了本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和重要性。本章以化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能為主要內(nèi)容和線索,結(jié)合基本概念等化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),將實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技能與化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)緊密結(jié)合。全章包括兩節(jié)內(nèi)容,第一
2025-06-29 13:45
【總結(jié)】精品資源第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力學(xué)習(xí)并掌握蒸餾、萃取操作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。2.過程與方法通過親自實(shí)驗(yàn)和教師指導(dǎo),讓學(xué)生掌握做好實(shí)驗(yàn)的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過組織學(xué)生完成藥品回收、儀器清洗和實(shí)驗(yàn)室整理等工作讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,通過分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,讓學(xué)生明白細(xì)節(jié)決定成敗的道理,體驗(yàn)成功的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)蒸餾和萃取的操作教學(xué)過
2025-06-30 04:40
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物第1課時(shí)硫及其氧化物課后訓(xùn)練案鞏固提升A組(),說明它具有氧化性,但不能使之褪色,溶液褪色,說明二氧化硫具有還原性解析:SO2的漂白作用不同于HClO,不是利用其強(qiáng)氧化性,而是與有色物質(zhì)化合生成無色不穩(wěn)定
2024-11-28 22:14
【總結(jié)】第2課時(shí)氧化劑和還原劑課后訓(xùn)練案鞏固提升A組()解析:有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng),A不正確;氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是有電子的轉(zhuǎn)移,B不正確;還原劑是反應(yīng)中被氧化的物質(zhì),C不正確。答案:D,化合物作還原劑的是(
2024-11-28 22:15
【總結(jié)】細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心(40分鐘100分)一、選擇題(共11小題,每小題5分,共55分)1.(2021·孝感模擬)生物膜上的蛋白質(zhì)稱為膜蛋白。下列有關(guān)膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是()【解析】選B。生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為,蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層
2024-11-28 21:44
【總結(jié)】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第1課時(shí)化學(xué)必修11、哪些儀器可以用來直接加熱?哪些需要墊石棉網(wǎng)?哪些不能直接加熱?加熱固體KClO3或KMnO4制備氧氣2、藥品的取用原則:不能、不要、不得;節(jié)約藥品;剩余藥品不能放回原處,也不能隨意丟棄,放入指定容器。3、加熱操作:容器外壁不能有水(受熱
2025-01-13 10:54
【總結(jié)】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法?第四課時(shí)單元復(fù)習(xí)第4課時(shí)復(fù)習(xí)課網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分離難溶性固體和液體一貼、二低、三靠可溶性固體和液體分離玻璃棒不停攪拌余熱蒸干坩堝鉗夾持液體混合物分離防暴沸測蒸氣下口放出上口倒出課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.對于危
2025-01-14 00:32
【總結(jié)】2020/12/241第二章促進(jìn)身心健康第一節(jié)合理選擇飲食第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修1化學(xué)與生活2020/12/242教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】:1、認(rèn)識(shí)水在人體中的作用2、識(shí)別食物的酸堿性3、知道食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用【教學(xué)重點(diǎn)】:
【總結(jié)】第二節(jié)離子反應(yīng)第1課時(shí)酸、堿、鹽在水溶液中的電離課后訓(xùn)練案鞏固提升,但過量飲水使體內(nèi)電解質(zhì)濃度過低,導(dǎo)致生理紊亂而引起“水中毒”,下列屬于人體內(nèi)常見電解質(zhì)的是()解析:NaCl、BaSO4屬于電解質(zhì),CO2、葡萄糖屬于非電解質(zhì);人體體液中離不開
【總結(jié)】第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法一、選擇題:(本小題共6小題,每小題3分,共18分,每小題只有一個(gè)正確答案)1.下面是人們對于化學(xué)科學(xué)的各種常見認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是()A.化學(xué)面對現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問題顯的無能為力B.化學(xué)將在能源、資源的合理開發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手C.化學(xué)是一門具有極強(qiáng)實(shí)用性的科學(xué)
2024-12-03 12:24
【總結(jié)】2020/12/241第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列化學(xué)必修22020/12/2421869年門捷列夫在繼承和分析了前人工作的基礎(chǔ)上,對大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行了訂正、分析和概括,成功地對元素進(jìn)行了科學(xué)分類。將化學(xué)性質(zhì)相似的元素放在一個(gè)縱行制出了第一張?jiān)刂芷诒?/span>
2024-11-17 13:18
【總結(jié)】第二節(jié)幾種重要的金屬化合物第1課時(shí)鈉的重要化合物課后訓(xùn)練案鞏固提升A組,若錐形瓶內(nèi)是水,分液漏斗內(nèi)的液體也是水,向試管內(nèi)滴加水時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液體右移,靜置后液面左邊低于右邊,則試管內(nèi)的物質(zhì)是()解析:U形管內(nèi)液體右移,靜止后液面左邊低于右邊,說明