黨員創(chuàng)先爭優(yōu)自查整改實施方案(編輯修改稿)
2025-09-28 16:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堅持學習先進的教學理念，是直接影響我們教學時效性的因素。 四、創(chuàng)編符合專業(yè)特點的教材的愿望還沒有實現(xiàn) 今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權。尤其是在職業(yè)學校，有些教材的編排并不符合學生的實際水平及專業(yè)需求。如果我們只顧照本宣科，無形中就抑制了學生的學習興趣。前些天去沈陽參加教材培訓得到的啟示是：職業(yè)中專文化課導向應該是面向市場降低難度，學以致用。今年的高考文化課最低分數(shù)線只有八十分，這樣的要求即使蒙著答也差不多，所以想把文化課從冰點重新提高熱度，使其起到工具性的輔助作用，只有依靠教師開動腦筋篩選并添加教材內(nèi)容從而增強文化課教學的實效性。雖然自己在實際授課過程中能夠做到依據(jù)學生層次調整教學內(nèi)容，備課時把備學生放在首位。然而至今也沒有提煉創(chuàng)編一份系統(tǒng)的完整的教材。 五、教研活動開展被動 作為教研組長，總是被動開展工作。科里安排的工作能夠按時完成。不安排的就不會主動思考。 作為
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