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正文內(nèi)容

20xx人教版初中語文九年級下冊期末模擬測試卷1(編輯修改稿)

2025-01-03 20:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 水和竹原是不相干的,可是因為水從竹子邊流出來就顯得格外清冷;花是香的,但花的香如果沒有風從中穿過,就永遠不能為人體知??梢姡v是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義,何況是人和松子? 我覺得,人一切的心靈活動都是抽象的,這種抽象宜于聯(lián)想;得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想,他還是覺得不足;倘若是一個 貧苦的人有了抽象聯(lián)想,也可以過得幸福。這完全是境界的差別,禪宗五祖曾經(jīng)問過:“風吹幡動,是風動?還是幡動?”六祖慧能的答案可以作為一個例證:“ 不是風動,不是幡動,是仁者心動。” 仁者,人也。在人心所動的一刻,看見的萬物都是動的,人若呆滯,風動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境,大嘆:“只道那情愛之深無邊無際,未料這離別之苦苦比天高?!倍闹杏猩胶哟蟮氐娜藚s能說出“長亭涼夜月,多為客鋪舒”,感懷出“睡時用明霞作被,醒來以月兒點燈”等引人遐思的境界。 一些小小的泡在茶里的松子,一聲在 夏夜里傳來的微弱蟲聲,一點斜在遙遠天際的星光??它們?nèi)菬o言的,但隨著靈思的流轉(zhuǎn),就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過:“凡是美的都沒有家,流星,落花,螢火,最會鳴叫的藍頭紅嘴綠翅膀的王母鳥,也都沒有家的。誰見過人蓄養(yǎng)鳳凰呢?誰能束縛著月光呢?一顆流星自有它來去的方向,我有我的去處?!? 靈魂是一面隨風招展的旗子,人永遠不要忽視身邊事物,因為它也許正可以飄動你心中的那面旗,即使是小如松子。 14.按要求摘取文中的語句,回答問題。 ①文中說,看到松子“頗能想起‘空山松子落,幽人應(yīng)未眠’那樣的情懷”,結(jié)合下文,指 出“情懷”的含義。 答: ②作者引用佛眼和尚的兩句名言“水自竹邊流出冷,風從花里過來香”,目的是想闡明一個什么道理? 答: 15. 文中說,“我們雖然能將它烹茶、下鍋,但不表示我們比松子高貴。”判斷下面對這句話的理解,正確的打“√” ,錯誤的打“”。( 4 分) A.極平凡的茶加了一些松子就不平凡起來了。( ) B.松子雖小,但和“我們”一樣,吸取了日月精華。( ) C.小松子有時也可以做“我們”情緒的大主宰。( ) D.在人心所動的那一刻,看見萬物都是動的。( ) “ 靈魂是一面隨風招展的旗子,人永遠不要忽視身邊事物,因為它也許正可以飄 動你心中的那面旗,即使是小如松子 ” 。請問 “ 那面旗 ” 的具體含義是什么? 請按字數(shù)限制填入方框中。( 4 分) 坦然地□□□□,不要在快樂的時候覺得日子太短,在憂煩的 時候又覺得日子過得太長,而要像把握小松子一樣把握存在我們生活四周的□□□。 17. 本文通過如何吃松子這件小事闡發(fā)了一個深刻的人生道理。作者闡發(fā)的這個人生道理是: 。 18.仿照下列句子的形式,另寫一個句子。( 2 分) 例句:一些小小的泡在茶里的松子,一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲,一點斜在遙遠天際的星光??它們?nèi)菬o言的,但隨著靈思的流轉(zhuǎn),就有了炫目的光彩。 仿句: 19.下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是[ ][ ]( 6 分) A.本文語言華麗,詞藻豐富,且大量地運用了一些修辭手法,使文章呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。 B.本文行文曲折有致,從對松子食用的錯誤認識到領(lǐng)略人生的真諦,作 者的思想經(jīng)歷了一個復(fù)雜的變化過程。 C.從作者的思路和文章的主旨來看,文章倒數(shù)第二段至倒數(shù)第三段似乎是多余的,刪去并無大礙,反而更加精煉。 D.“因為它也許正可以飄動你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身邊的事物”。 E.作者運用了比喻的修辭手法,把一個深奧的深奧人生哲理闡述得通俗易懂,很好地揭示了本文的主旨,讓人備受啟迪。 ( 三 )閱讀下面選文,完成文后 19— 23 題。( 18 分) 另一種珍愛 喬葉 ①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余 我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護你傾聽你鼓勵你 —— 人生中必定會有這樣的時刻,那時你怎么辦呢? ②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會老呢,每天鍘草我都是按 4/4拍鍘的?!睘榇耍覑凵狭诉@位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救 自己和愛自己。 ③我同樣深深記著另一位音樂家 —— 杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她 扼腕嘆息 —— 她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛 —— 愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當美好的東西被踐踏的時候,她便毀了自己。 ④為什么不學會愛自己呢? ⑤學會愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們
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