終身成長(zhǎng)觀后感850字(編輯修改稿)
2024-09-28 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 接影響一個(gè)人的潛力和成就。上初中時(shí)有一篇課文是北宋王安石所作的《傷仲永》，講述了一個(gè)江西金溪人叫方仲永，這是個(gè)才華超絕的神童，他的父親發(fā)現(xiàn)兒子的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)后就帶著他走親訪友到處應(yīng)酬，疏于學(xué)習(xí)原有的才華也漸漸流失，最終方仲永淪落為一個(gè)普通人的故事。旨在告誡人們不可仗著天資而不努力學(xué)習(xí)。可見，王安石早在宋代就已經(jīng)洞悉了后天的教育對(duì)成才的重要性了。 怎么樣做到成長(zhǎng)型思維模式?？_爾
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