【文章內(nèi)容簡介】 問我讀了她的文章《我家書柜那點(diǎn)事》文章非常樸實(shí)，字里行間流露出滿滿的感情。靈魂是公平的，生活雖然帶給了她磨難，但她卻也因此收獲了不一樣的人生。當(dāng)靈魂遇到合適的表達(dá)方式，內(nèi)在的力量便會(huì)源源不斷的爆發(fā)出來，我想，彩繽應(yīng)該就是這樣吧。她如一朵菊花，平凡、樸素、自然、頑強(qiáng)，芳香四溢。04愛過知情重，醉過知酒濃，花開花謝終是空，緣分不停留，像春風(fēng)來又走，女人如花花似夢，當(dāng)歌聲再度響起，我不禁感嘆：女人如花，各有各的韻味，最難能可貴的還是內(nèi)心深處散發(fā)香氣的靈魂。腹有詩書氣自華，靈魂有香氣，氣質(zhì)自優(yōu)雅。愿時(shí)光教會(huì)我們從容，余生里，愿每個(gè)女人都能花開無聲，在時(shí)光里做一個(gè)靈魂有香氣的女子。 第四篇：做有靈魂的教師讀后感做一個(gè)有靈魂的教師——讀《教師十大素養(yǎng)之人文素養(yǎng)》有感 摘要。教師唯一的也是終極的使命就是提升人為之人的素養(yǎng)，教師在教育學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)生的過程中實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。如何實(shí)現(xiàn)。是我們每一個(gè)教師苦苦探索的，本文試從教師豐富自己的學(xué)識、升華自己的人格和造就學(xué)生放人格這幾方面為突破口，做一個(gè)有思想、有靈魂的教師，從而真正提升自己的人文素養(yǎng)和學(xué)生的人文素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：人文素養(yǎng)靈魂學(xué)識人格 源自一個(gè)偶發(fā)事件：中午，我坐在教室里批改作業(yè)，學(xué)生們也在自己的座位上享受著書香的樂趣，教室里非常安靜，是一種我極其喜歡的安靜。突然，一個(gè)學(xué)生的尖叫打破了這種寧靜：老師，周嘉穎同學(xué)臉上流血了。我急忙中停下手中的活，抬頭看到周嘉穎同學(xué)的有臉眼角處鮮紅的血液如泉水般從涌出來。那一幕讓我看了都心慌。班上同學(xué)的眼神已無心停留在書上，都齊刷刷投向了嘉穎的臉上。機(jī)靈的小金同學(xué)立馬拿出自己口袋中的餐巾紙極力按住。然而，就在這個(gè)時(shí)候，人群中傳來一個(gè)不和諧的聲音：哇，這么惡心的。雖然當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都用極為責(zé)備的目光狠狠地瞪了他，但是我的內(nèi)心深處卻涌動(dòng)著一種異樣的味道。同學(xué)的臉上血如泉涌，同樣是同班同學(xué)，難道他的內(nèi)心深處沒有一絲絲同情嗎。也許，這就是我們教育的失敗。處理好事情后，我?guī)е林氐男那榛氐睫k公室，無意中與科主任聊起了此事?？浦魅螌O老師異常平靜，他輕輕遞過來一本書?！督處熓笏仞B(yǎng)——人文素養(yǎng)》。 我翻開書，一行題記引起我的關(guān)注。教師唯一的也是終極的使命就是提升人之為人的素養(yǎng)。教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，他承載教育人培養(yǎng)人的巨大的歷史使命。如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的使命。我認(rèn)為我們最起碼應(yīng)該做一個(gè)有靈魂的教師。 一、讓學(xué)識武裝自己的靈魂。 在走上工作崗位時(shí)我曾經(jīng)給自己定的目標(biāo)是要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。那什么樣的老師能受到學(xué)生的喜歡。是教學(xué)嚴(yán)厲而能出佳績的。是放任不管自由型。還是…… 一篇學(xué)生的日記 新學(xué)期開始了，我懷著無比激動(dòng)的心情來學(xué)校報(bào)到。我讀四年級了，據(jù)說我們的語文老師換了，換了個(gè)男老師。這一天過得真快，我真舍不得時(shí)間這么快就溜過去了。今天的語文課我們真高興。因?yàn)槔蠋熡盟鷦?dòng)的語言，博學(xué)的知識 把我們帶到上下五千年。在他的課上，我們游覽了神秘的埃及金字塔，遨游了讓人神往的太空……思考：教師要為學(xué)生架構(gòu)完整的知識結(jié)構(gòu)，首先自己要是通才。這句話告訴我們，教師不但要精通自己所任學(xué)科的知識，還應(yīng)該廣泛涉及其他學(xué)科的知識，深厚的文化底蘊(yùn)才能教育現(xiàn)代的學(xué)生。如何提升自己的文化底蘊(yùn)。 教師要多看有助專業(yè)成長的書籍。四大名著、孔孟老莊，唐詩宋詞，魯迅、老舍、余秋雨，等等，這些名家名著我們老師都應(yīng)該去領(lǐng)略。因?yàn)槲覀兝蠋熤挥兄O熟小說故事的恢宏曲折，詩詞歌賦的精煉雋永，小品相聲的含蓄幽默，經(jīng)歷文人應(yīng)該經(jīng)歷的文化苦旅，那我們的自身就一定能彰顯足夠的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》，我懂得了應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)屬于他們自己的小崗位；明白了教育學(xué)生生不能整天怨天怨地，而應(yīng)該用我們的變化去適應(yīng)學(xué)生的變化。學(xué)習(xí)了著名特級教師張化萬的《教學(xué)心得》，我明白了做一個(gè)好老師，要上好上扎實(shí)每一堂課，在課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)。 教師要多寫自己的心得體會(huì)。教師平時(shí)多寫些小練筆能加深對周圍事物的理解，加強(qiáng)對所學(xué)知識的鞏固，鞭策自我快速成長。把點(diǎn)滴心得寫在日記本上是比較傳統(tǒng)的做法，而在網(wǎng)上建立自己的個(gè)人博客，把每天的觀察，每時(shí)的思考，甚至是只言片語的隨心所感，用博文的形式記載下來。2006年初，我在網(wǎng)易上建立了自己的個(gè)人博客，起初是基于好奇，在這個(gè)上面胡亂寫些東西，后來由于學(xué)校要進(jìn)行教師博客評比，自覺與不自覺之間對博客進(jìn)行了更新?，F(xiàn)在，學(xué)生家庭電腦多了，而學(xué)生對他們所任老師的博客非常好奇，也許是為了學(xué)習(xí)，也許是為了監(jiān)督老師更新速度如何，他們經(jīng)常喜歡來我的博客瀏覽，常常會(huì)在臨走時(shí)留下蛛絲馬跡引起老師的關(guān)注。甚至有的學(xué)生發(fā)出挑戰(zhàn)信號：老師，我的博文數(shù)量要追上你了。不得已，我變得勤快；不得已，我在文章的質(zhì)量上更加用心；不得已，我只能逼迫自己看更多的書籍，積淀更多的知識，而去豐富我的那塊一畝三分自留地。不知不覺中，說不上滿腹經(jīng)綸，也能夠談吐自如，讓生羨慕。 要讓自己有足夠的興趣愛好。一個(gè)有深厚文化底蘊(yùn)的老師應(yīng)該