教育最偉大的奇跡讀后感(編輯修改稿)
2025-09-28 15:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的作文得主。當(dāng)我的目光與學(xué)生接觸時(shí)，我看到了一張溢滿興奮的臉。我的心不由一動(dòng)，作了這樣的打算，以后可得多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)學(xué)生。 是到了問(wèn)問(wèn)自己的時(shí)候了，你曾給過(guò)學(xué)生多少成長(zhǎng)的快樂(lè)，曾給過(guò)他們多少快樂(lè)的回憶。讓“獎(jiǎng)臺(tái)”永駐在孩子們心田。 《教育最偉大的奇跡》讀后感之二： 愛(ài)的教育是真誠(chéng)的，也是可貴的，更是富有生命意義的。對(duì)孩子而言，真正的愛(ài)不單單是給予，更不僅僅是說(shuō)教，愛(ài)是一種相互的影響，相互的欣賞，相互的寬容，相互的期待。愛(ài)需要時(shí)間培養(yǎng)，更需要真情付出。在愛(ài)的晴空里，傾聽(tīng)孩子的傾訴也是一種愛(ài)，一種包含了教育的愛(ài)。這是我在平凡樸實(shí)的工作中感悟到的生活真諦。 我們班上有個(gè)女孩兒叫小媛，和她的故事有點(diǎn)兒戲劇化，但卻著實(shí)讓我體會(huì)到了孩子的心聲需要我們大人們靜心地傾聽(tīng)，尤其是教育工作者更應(yīng)真誠(chéng)地了解孩子們的內(nèi)心世界。 一節(jié)班會(huì)課，我正在講臺(tái)前滔滔不絕地表?yè)P(yáng)班中的好人好事，同時(shí)也毫不客氣地
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